部编 三年级道德与法治下册教案全集推荐下载.pdf

【部编】《道德与法治》三年级下册全册教案 第一单元 我和我的同伴 第三单元 我们的公共生活 1 我是独特的 8 大家的“朋友” 2 不一样的你我他 9 生活离不开规则 3 我很诚实 10 爱心的传递者 4 同学相伴 第二单元 我在这里长大 第四单元 多样的交通和通信 5 我的家在这里 11 四通八达的交通 6 我家的好邻居 12 慧眼看交通 7 请到我的家乡来 13 万里一线牵 每一课含2套教案 1． 部编道德与法治三年下册：1 我是独特的 教案 1我是独特的教案 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观 地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺 点。 难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么 吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹 藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、 签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世 界上也是独特的。 【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入 手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性 格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。 师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机 抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描 述的主人公是谁。 卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。 卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。 卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了 猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以 对“他/她”的描述进行补充哦。 师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个 人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有自己的特点。 【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式，有利于调动学生参与课 堂活动的积极性。小卡片猜谜游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。】 虽然我们每个人都能找到自己的特点，但是刚才的小游戏也说明我们眼中 的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自 己的特点呢? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成P3 内容） 师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看 法，你会以什么方式与他们沟通呢? 三、展开想象，放飞自我 师：生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可 以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢? 引导学生阅读教材第4页活动内容，参照活动内容表述自己的想法。 【设计意图：通过创设情境，引导学生挖据自已的内心世