艺术课程标准解读及实践：创建富有生命力的课堂“谈小学美术教学”.pdfVIP

艺术课程标准解读及实践:创建富有生命力的课堂谈小学美术教学 素质教育旨在培养德、智、体、美、劳综合发展的学生，小学作 为重要的奠基阶段，各门学科的学习都很重要。美术作为陶冶情操、 培养审美的学科，担负着传承传统文化、提高学生行动能力与色彩感 知的使命。教师要结合学生实际需求，在掌握基础绘画能力的基础上， 丰富、创新教学方式，激发学生学习兴趣，提高创作能力与欣赏能力， 在欣赏美、发 美的同时创造美，从而创建富有生命力的美术课堂。 一、以学生为美术课堂主体，提高学生学习积极性 学生是课堂的主体，教师是学生学习的“向导二美术教学的创 新