中学数学复习：第3-1讲-探求规律题.docVIP

专题01探求规律题 考纲要求: 探索规律型问题：指的是给出一组具有某种特定关系的数、式、图形或是给出与图形有关的操作、变化过程，要求通过观察、分析、推理，探求其中所隐含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论． 基础知识回顾: 1．数字猜想型：在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系，先猜想，然后通过适当的计算回答问题． A．8064　　　　　　B．8065　　　　　　C．8066　　　　　　D．8067类型三、图形规律型： 【例3】（2017湖南省娄底市）刘莎同学用火柴棒依图的规律摆六边形图案，用10086根火柴棒摆出的图案应该是第 个． 类型四、数形结合猜想型： 【例4】（2017四川省广安市）正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2…按如图所示放置，点A1、A2、A3…在直线y=x+1上，点C1、C2、C3…在x轴上，则An的坐标是 ． 类型五、动态规律型： 【例5】（2017四川省达州市）如图，将矩形ABCD绕其右下角的顶点按顺时针方向旋转90°至图①位置，继续绕右下角的顶点按顺时针方向旋转90°至图②位置，以此类推，这样连续旋转2017次．若AB=4，AD=3，则顶点A在整个旋转过程中所经过的路径总长为（　　） A．2017π　　　　　　B．2034π　　　　　　C．3024π　　　　　　D．3026π 方法、规律归纳: 数字规律： ①标序数(1，2，3，…，n)； ②找规律，观察： 当所给的一组数字是整数时： A.数字与序数的关系；B.数字的符号规律，若为正负号交替，则用或表示符号； 代数式规律： ①标序数(1，2，3，…，n)； ②找规律，观察：A.系数、代数式字母的指数与序数的关系；B.符号规律方法同“数字规律”时. 图形规律： (1)基础图形固定累加： ①标序号：记每组图形的序数为“1，2，3，…，n”； ②数图形个数：数出每组图形的个数； ③寻找第n项(某项)的个数与序数n的关系：将后一个 图形的个数与前一个图形的个数进行对比，通常作差 来观察累加个数，然后按照定量变化推导出关系式； ④验证：代入序号验证所归纳的式子是否正确． (2)基础图形递变累加： ①标序号：记每组图形的序数为“1，2，3，…，n”； ②数图形个数：数出每组图形的个数； ③寻找第n项(某项)的个数与序数n的关系：将后一个图形的个数与前一个图形的个数进行对比，通常作商来观察图形个数；或将图形个数与n进行对比，寻找是否是与n有关的平方、平方加1、平方减1等关系； ④验证：代入序号验证所归纳的式子是否正确． 实战演练: 1、（2017临沂）将一些相同的“○”按如图所示摆放，观察每个图形中的“○”的个数，若第n个图形中“○”的个数是78，则n的值是（　　） A．11　　　　　　B．12　　　　　　C．13　　　　　　D．14 2. （2017江苏省扬州市）在一列数：a1，a2，a3，…，an中，a1=3，a2=7，从第三个数开始，每一个数都等于它前两个数之积的个位数字，则这一列数中的第2017个数是（　　） A．1　　　　　　B．3　　　　　　C．7　　　　　　D．9 3. （2017黑龙江省绥化市）如图，顺次连接腰长为2的等腰直角三角形各边中点得到第1个小三角形，再顺次连接所得的小三角形各边中点得到第2个小三角形，如此操作下去，则第n个小三角形的面积为 ． 4. （2017湖北省黄石市）观察下列格式： …… 请按上述规律，写出第n个式子的计算结果（n为正整数） ．（写出最简计算结果即可） 5. （2017湖北省荆州市）观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第9个图形中共有 个点． 6. （2017滨州）观察下列各式：， …… 请利用你所得结论，化简代数式＋＋＋…＋（n≥3且为整数），其结果为__________． 7. （2017四川省阿坝州）如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，沿着箭头所示方向，每次移动1个单位，依次得到点P1（0，1），P2（1，1），P3（1，0），P4（1，﹣1），P5（2，﹣1），P6（2，0），…，则点P2017的坐标是 ． 8. （2017四川省巴中市）观察下列各式：，， ，…请你将发现的规律用含自然数n（n≥1）的代数式表达出来 ． 9. （2017贵州省黔西南州）如图，用相同的小正方形按照某种规律进行摆放，则第8个图形中小正方形的个数是（　　） A．71　　　　　　B．78　　　　　　C．85　　　　　　D．89 10. （2017四川省内江市）观察下列等式： 第一个等式：； 第二个等式：； 第三个等式：； 第四个等式：； 按上述规律，回答下列问