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2023-01-10 发布于山东
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循环小数教学反思.docx

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循环小数教学反思《循环小数》教学反思循环小数的知识点看上去容易简单.实际上做了练习就会发现几个细节问题没有很好的处理。 1、什么样的小数是循环小数？不是它的定义，而是具体到用什么样的方法来判断。应该是它的两种表达式：一是循环节上画循环点（俗称戴帽子），二是在重复出现的数字至少写了两组再写上省略号（俗称带尾巴），注意必须是写了两组重复的一样的数字再带省略号。 2、怎样确定循环节？有些循环小数的循环节简单明了，好找。有些就复杂点了。复杂的我告诉学生从小数部分第一数字看起，若后面都是这个数字在重复，它就是我们要找的循环节；不是的话看两个数字，若后面都是这两个数字的重复，则它俩就是循环节；依此类