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教学篇 教学反思
阅读教学中初中生“细读”与“粗读”之我见
郭 凯
(甘肃省兰州市城关区青白石中学,甘肃 兰州)
摘 要:关于阅读,有的专家提出的是浅阅读,而有的专家则提出的是深阅读;也有的教师认为对于阅读文本的教学不应该深度
解读、过度解读,也有人认为学生因为正处于对文本学会鉴赏以及培养阅读兴趣的关键阶段,应该将每一文本最细节的美展
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