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-有理数的乘法课件会计学计算： 5 × 3 × 0 × 解：× = 解：0 × = 0第1页/共20页 解：5×3 = 15第2页/共20页 我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?问题:怎样计算(1)(2)第3页/共20页 如图，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在L上的点O。LO （1）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，3分钟后它在什么位置？ （2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，3分钟后它在什么位置？第4页/共20页 （3）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，3分钟前它在什么位置？ （4）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，3分钟前它在什么位置？第5页/共20页观察（１）－（４）式，根据你对有理数乘法的思考，填空：正数乘正数积为＿＿＿数；负数乘正数积为＿＿＿数；正数乘负数积为＿＿＿数；负数乘负数积为＿＿＿数；乘积的绝对值等于各乘数绝对值的＿＿＿．正负负正积第6页/共20页综合如下：（1）2×3=6（2）（-2）×3= -6（3）2×（-3）= -6（4）（-2）×（-3）=6（5） 被乘数或乘数为0时，结果是0 有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。第7页/共20页练习1：确定下列积的符号：（１）5×（-3）　（２）　（-4）×6（３）　（-7）×（-9）（４）　　积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正第8页/共20页（同号两数相乘）例如（-５） ×（- ３）（-５）×（- ３）= +（ ）（得正）（把绝对值相乘）５×３ = １５∴（-５）×（-３）=１５又如：（-7）×4（异号两数相乘）（得负）（-7）×4= -（　）7×4=28（把绝对值相乘）∴（-7）×4=-28注意：有理数相乘，先确定积的符号，在确定积的值例1 计算：（1） （-3）×9　（2）（ ）×（3） 7 ×（-1）（4） （-0.8）× 1（2） （ ） × =第9页/共20页解：（1） （-3）×9 = －27 （3） 7 × （-1） = - 7（4） （）× 1 = 注意：乘积是１的两个数互为倒数．一个数同+1相乘，得原数，一个数同-1相乘，得原数的相反数。第10页/共20页例２　用正数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登一座山峰，每登高１km的变化量为－６℃，攀登３ km后，气温有什么变化？解：（－６）×３＝－１８答：气温下降１８ ℃．１．计算（口答）：　（１）６×（－９）＝　（２）（－４）×６＝　（３）（－６）×（－１）＝　（４）（－６） ×０＝　（５）×（－　　）＝　（６）（－　　） ×　＝第11页/共20页－５４－２４６０第12页/共20页小结：1.有理数乘法法则： 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。2.如何进行两个有理数的运算： 先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。感受法则、理解法则：第13页/共20页有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决例如计算（-７）×4一，是异号相乘，所乘得的结果应为负。二，可以先得到（-７）× 4 = -（ ） 的判断三，把绝对值相乘，得出结果。所以有（-７）×４= -（２８）的结果 例题讲解第14页/共20页计算：①（-３）×（-９）； ②（-　）×；③７×（-１）；④　（-０.８）×１．解：① （-３）×（-９）=+（ ３×９）=２７②==③ 7×(-1)=-(7 ×1)=-7④　（-０.８）×１=-(0.8 ×1)=第15页/共20页1.确定下列两数积的符号（口答）①5× (-3)；②(-4) ×6；③(-7) ×(-9)；④0.5×0.7.--++第16页/共20页2.口算：①6 × (-9) = ②(-6) ×(-9) =③(-6) ×9= ④(-6) ×1=⑤(-6) ×(-1) = ⑥6 ×(-1) =⑦(-6) ×0 = ⑧0×(-6)=54-54-6-546-600课堂练习（正误辨析）第17页/共20页你能看出下面计算有误么？计算：-这个解答正确么？你认为应该怎么做？答案是多少呢？解：原式=-=课堂练习（选择题）第18页/共20页C1）如果a×b=0，则这两个数 （ ）A 都等于0， B 有一个等于0，另一个不等于0；C 至少有一个等于0， D 互为相反数2）已知-3a是一个负