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习作单元，“读写结合”教学的新走向——统编本教材“习作单元”的教学认知与实践策略——基于“深度写作”的统编本三年级下册习作教学设计-来源：小学语文教学（会刊）（第2019005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-01-06 发布于四川
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习作单元，“读写结合”教学的新走向——统编本教材“习作单元”的教学认知与实践策略——基于“深度写作”的统编本三年级下册习作教学设计-来源：小学语文教学（会刊）（第2019005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    小学语文教学 ·会刊 201201 99.. 0505 07 | ———统编本教材“ 作单元”的教学认知与实践策略 | 文 吴 勇 在小学语文统编本教材中，自 读理解，引导学生学习具体的阅读 作内容。 三年级上册开始出现“阅读策略单 方法，体会文

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