“长文短教”：短在哪里，教在何处？-来源：小学语文教学（会刊）（第2020005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 10 前沿 本期关注聚焦新教材 | 文 朱旭光 ， ， 统编本教材与其他版本的教材相比 场景？ 生默读 找出“买枇杷、换房间、赶庙 一个显著的特点是长课文的数量显著增 会”等7 个场景，将其连接，形成感知。 ， 意 加了。长课文 对于 生来说， 味着内容