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统编本三年级文言文教学策略初探——以《守株待兔》教学为例-来源：小学语文教学（会刊）（第2019005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-01-06 发布于四川
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统编本三年级文言文教学策略初探——以《守株待兔》教学为例-来源：小学语文教学（会刊）（第2019005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    小学语文教学 ·会刊 201201 99.. 0505 49 | 三年级文言文教学扮演的是文 言文启蒙的角色，其中心是培养学生 阅读文言文的兴趣，教给学生简单有 效的文言文学习方法。但与古诗词相 比，文言文的学习对小学生来说更具 挑战性。古诗词有平仄、押韵，音律感 强，字数还有一定的规定，富有音乐 ———以《守株待兔》教学为例 美，读来朗朗上口。很多小学生是从 牙牙学语时就开始朗读、

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