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写真求善尚美——“深度写作”在统编本教材的教学实践-来源：小学语文教学（会刊）（第2019005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-01-06 发布于四川
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写真求善尚美——“深度写作”在统编本教材的教学实践-来源：小学语文教学（会刊）（第2019005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    小学语文教学 ·会刊 201201 99.. 0505 13 | 基于““深度写作深度写作”的统编本三年级下册习作教学设计 编者按 特级教师汤瑾带领杭州经济技术开发区小学语文教师团队，围绕课题《“深度写作”在习作 阶段试步的实践》展开了深入的研究。他们所倡导的“深度写作”指的是让习作在起步时就能皈 依生命的真实存在与自由交流，力避以套话组装的“伪深度”。他们结合统编本教材，围绕“深度 写作”的三个核

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