青岛版五四制小学数学五年级下册《立体的截面》优质课比赛课件.pptxVIP

圆柱和圆锥二立体的截面探究新知课堂练习情境导入课后作业课堂小结青岛版五四制数学五年级下册研究活动方案1.我们准备切什么形状的物体？2.准备在物体的什么位置，沿什么方向切？3.想一想，切开后，切面是什么形状？4.切一切，切面是什么形状？5.对比几种切法，你有什么发现？6.注意用刀安全：水果刀用完后，立即合上，并放在一个不易滑落、被触碰的位置。情境导入如果把火腿肠沿着其他方向切一刀,截面会是什么形状呢?其他物体的截面又会是什么形状呢?返回探究活动内容水果刀、水果、火腿肠、透明的容器(长方体、圆柱体等形状)、水、正方体面包、圆锥形胡萝卜。返回探究活动要求：1.每组选择1-2种立体形状的物体，想 一想，切一切，说一说。2.每种物体，（1）号（2）号（3）号同学分别选择横切、竖切或斜切，注意安全。3.(4）号同学填写记录单。4.填好后小组内讨论、检查，统一认识后，（4）号同学汇报。其他同学做补充。5.注意用刀安全。动手实践、小组合作：记录单研究的物体形状 研究材料 沿着什么方向切 猜想的截面形状 验证并画出界面的形状 我们的发现火腿肠胡萝卜水 瓶不同的位置，截面的形状不一定相同。3.横着切、竖着切,或沿着对角线切割正方体面包,截面 的形状分别如下图所示:截面形状：返回3.横着切、竖着切,或沿着对角线切割正方体面包,截面 的形状分别如下图所示:截面形状：返回3.横着切、竖着切,或沿着对角线切割正方体面包,截面 的形状分别如下图所示:截面形状：返回我发现、我总结:1.沿着物体不同的位置切下 去，截面的形状不一定相同。 2.一刀两面。3.每切一次，表面积就增加两个面的面积。 从不同的角度去截一个几何体，所得到的截面就有可能不同。不仅让我们能感受截面变换的神奇，还培养了我们的空间观念。更有利于解决生活中的数学问题DB生活中截面的应用实木复合地板截面木门截面通过本次实践活动，你有什么收获？课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？沿着物体不同的位置切下去,截面的形状不一定相同。返回课后作业找出几个你熟悉的物体,沿不同的位置切割,观察一下截面的形状。返回