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DNA是主要的遗传物质含精彩动画会计学？谁是遗传物质第1页/共26页科学家发现：染色体主要组成成分： 。孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制。摩尔根通过果蝇实验证明：基因位于 上。染色体蛋白质和DNA遗传因子第2页/共26页问题探讨20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。1、遗传物质可能具有什么特点？遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制，传递给下一代等。2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？同位素标记法、分离提纯法、病毒重组法 等。 第3页/共26页一、对遗传物质的早期推测 蛋白质(氨基酸)多种多样：遗传物质 染色体 DNA（结构不清楚）：？ 20世纪20年代：蛋白质是生物的遗传物质 多糖类荚膜第4页/共26页DNA是遗传物质的证据 1928年，英国的格里菲思用一种细菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。R型菌（无毒，无荚膜）S型菌（有毒，有荚膜）第5页/共26页(一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验R型细胞S型细胞菌落光滑Smooth粗糙rough有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜菌体毒性有毒性，可致死无毒性第6页/共26页二、肺炎双球菌的转化实验(一)肺炎双球菌多糖类荚膜R型菌：菌落粗糙(Rough)、无毒性S型菌：菌落光滑（Smooth）、有毒性 ,小鼠：败血病第7页/共26页(二) 肺炎双球菌的体内转化实验1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。2.将S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射到 小鼠体内，小鼠患败血症死亡。第8页/共26页结论: S型死菌中含有一种“转化因子”，能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死。第9页/共26页(三)艾弗里的体外转化实验 第10页/共26页结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。第11页/共26页疑问：由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？ 设法把DNA和蛋白质分开，然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用。实验中最关键的设计思路第12页/共26页三、噬菌体侵染细菌的实验实验材料实验方法实验步骤实验结果第13页/共26页(一)标记噬菌体方法：同位素示踪(标记)法标记大肠杆菌大肠杆菌 + 含35s的培养基含 35s的大肠杆菌大肠杆菌 + 含32p的培养基含32p的大肠杆菌标记T2噬菌体T2噬菌体+含35s的大肠杆菌 含35sT2的噬菌体T2噬菌体+含32p的大肠杆菌 含32pT2的噬菌体返回第14页/共26页(二)实验步骤:标记细菌　　标记噬菌体（一组用32 P标记DNA，一组用35S标记蛋白质)　　噬菌体侵染细菌搅拌离心　观察放射性的分布第15页/共26页研究方法：同位素标记法蛋白质的组成元素：DNA的组成元素：C、H、O、N、S（标记35S）C、H、O、N、P （标记32P） 思考： 为什么选择35S和32P作标记而不选用其他的同位素? 因为硫仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中，而磷则主要存在于 DNA的组分中。用14C和18O等元素是不可行的，因为 T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。第16页/共26页标记T2噬菌体的方法在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基 中培养大肠细菌；分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P 的噬菌体和含35S的噬菌体。第17页/共26页 请阅读课本45页第一段文字以及图3-6 时间：2min思考：①上清液和沉淀物内所含的物质 各是什么？ ②搅拌的目的是什么？ 离心的目的是什么？ ③通过该实验你能得出什么结论？第18页/共26页三、噬菌体侵染细菌的实验 1952返回释放注入合成组装第19页/共26页噬菌体侵染细菌的动态过程：吸附再侵染其他的细菌离心离心第20页/共26页在第一组实验中，35S标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合培养后，搅拌不充分，使吸附在大肠杆菌外被35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有与大肠杆菌完全分离开，离心后进入沉淀物中，使沉淀物中出现放射性 。在第二组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液；混合培养的时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性 。思考： 第一（二）组实验中为什么上清液的放射性很高（低），沉淀物的放射性很低（高）？第21页/共26页（三）实验结果及结论：亲代噬菌体大肠杆菌内子代噬菌体实验结论35S标记蛋白质第一组 实验无35S标