初中数学教学课件：2.2 整式的加减 第2课时（人教版七年级上）.pptVIP

2.2 整式的加减;1.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简． 2.经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力．;1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？;用类比方法计算下列各式：; 通过刚才的3个例子，你能够发现去括号时符号的变 化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗? 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号( ). 项数都没变 乘法分配律 ;特别地,__________与________可以看作1与–1分别乘 ________和________,利用分配律,可以将式子中的括号去 掉.;判断下列计算是否正确:;去括号法则 ;对去括号法则的理解及注意事项如下：;1.填空：;2.判断下列去括号是否正确（正确的打“∨”，错误的打“×”）;例1 化简下列各式:;例2 一条河流的水流速度是x千米每秒，已知轮船在静水中的速度是y千米每秒，则轮船在这条河流中顺水行驶和逆水行驶的速度分别怎样表示？;例3 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水， 乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h. （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？; 飞机的无风航速为a千米每时，风速为20千米每时，飞机 顺风飞行6小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是 多少？两个行程相差多少？;C;2.化简下列各式：;这节课我们学习了;2.2 整式的加减;1.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简． 2.经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力．;1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？;用类比方法计算下列各式：; 通过刚才的3个例子，你能够发现去括号时符号的变 化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗? 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各 项的符号与原来的符号( ). 项数都没变 乘法分配律 ;特别地,__________与________可以看作1与–1分别乘 ________和________,利用分配律,可以将式子中的括号去 掉.;判断下列计算是否正确:;去括号法则 ;对去括号法则的理解及注意事项如下：;1.填空：;2.判断下列去括号是否正确（正确的打“∨”，错误的打“×”）;例1 化简下列各式:;例2 一条河流的水流速度是x千米每秒，已知轮船在静水中的速度是y千米每秒，则轮船在这条河流中顺水行驶和逆水行驶的速度分别怎样表示？;例3 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水， 乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h. （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？; 飞机的无风航速为a千米每时，风速为20千米每时，飞机 顺风飞行6小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是 多少？两个行程相差多少？;C;2.化简下列各式：;这节课我们学习了;