八年级语文下册 第五单元 20 一滴水经过丽江教学课件 人教.pptxVIP

20 一滴水经过丽江;观察以下图片，你发现了什么？; 有一座城，静美的像一片散淡的云朵，雅致的像一幅写意的丹青，独特的像一首凝固的诗行。这就是丽江古城。 古城内水资源相当丰富，充分利用了泉水之便，使穿城而过的玉河水在城中一分为三，三分成九，再分成无数条水渠，使之主街傍河、小巷临渠、家家流水，清幽而充满生机。 今天，让我们跟着阿来笔下的“一滴水”，到丽江古城走一走。; 阿来，当代中年作家，藏族， 1959年出生于四川西北部阿坝藏区的 马尔康县，俗称“四土”，即四个土司统 辖之地。毕业于马尔康师范学院， 现任成都《科幻世界》杂志主编，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》、《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》，长篇散文《大地的阶梯》。　　; 阿来在微博中曾写道：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。;砚 蘸 驿道 矗立 闸口 徘 徊 苍劲 犹豫 硕大 目眩神迷 五彩斑斓;tiào（ ）望 fěi（ ）翠 xuān（ ）哗 擦shì（ ）;轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。 喧哗：声音大而杂乱。 驿道：中国古代为传递政府文书、驿马通行而开辟的交通大道。沿途按一定距离设置驿站。 矗立：高耸直立。 苍劲：老练刚劲。 映照：光线照射。 闸口：闸门开时水流通过的孔道。;犹豫：犹移。迟疑不决。 翡翠：也称翡翠玉、翠玉、缅甸玉，是玉的一种。 眺望：从高处远望。 硕大：非常大、特别大。硕，大。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。 五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。斑斓，颜色驳杂，灿烂多彩。;第一部分（第1-5段）：写“我”几百年前看到的丽江。;1.文章首段独句成段，有什么作用？ 采用第一人称的叙述方式，运用拟人化的写作手法，写“我”化作一片轻盈的雪花来到世界，富有童真童趣，奠定了文章的情感基调。;3.文章写到了四方街的来历、流传的经过，并且交代了现在的四方街游人如织，这些描写在文中起什么作用？ 作者从四方街的建筑历史写起，再写其成名的经过，并且交代游人如织的现实图景，形成一种古今相互映衬的美丽建筑与民俗画面，让四方街在古今文化的浸润下更有魅力，让人在“一滴水”的旅程中对丽江四方街的人文风情产生仰慕与喜爱之情。;4.第7自然段中“咕咚一声翻上水面”，有怎样的表达效果？ 这个句子运用了拟人修辞，拟声词“咕咚”和动词“翻”，生动地写出了水被亮光惊醒后跃出黑龙潭的兴奋与喜悦之情。;5.结合课文，说说你对文章最后一段的理解。 作者以第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，留给读者以无尽的想象空间。至此，“一滴水”结束了这次奇幻的生命旅程，奔向最终的归宿——大海。这滴水带领读者游览了丽江古城，感受到了古城的厚重历史和现代气息，我们可以从中感受到作者对丽江的热爱和赞美之情。;1.第6段中“几百年”有什么作用？ ;4.学了课文，你知道了哪些关于丽江的知识？;1.“在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。” 用拟人手法表现流水的欢快。;1.构思新颖，视角独特。 文章中的一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依 依、小河潺潺的四方街。作者从古代到现代，从雪山到平原，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚，全方位多角度地描写了丽江的自然风景和人文景观，构思新颖，视角独特。;2.巧用第一人称的叙述方式。 文章运用拟人的修辞手法，把“一滴水”人格化，以第一人称“我”的主观视角对“一滴水”流经丽江 的全过程进行叙述，所描写的景物无不渗透了作者的主观情感和美学评价。因此，读完文章，读者也仿 佛随同“一滴水”进行了一次丽江之行。这样写，给读者身临其境之感。;玉龙雪山古称耸雪山、雪山、雪岭，位于云南省丽江市玉龙纳西族自治县境内，丽江市区北面15公里外，玉龙雪山最高海拔5596米，面积455平方公里，雪山的13峰终年积雪不化，如一条矫健的玉龙横卧山巅，有一跃而入金沙江之势，故名玉龙雪山。; 这篇课文以