特殊教育：中秋节第二课时.doc

语文教学设计课题 语文教学设计 中秋节 课时 第二 班级 培二 主题 家庭生活 日期 执教 马雪晶 学生学习起点分析 姓 姓 名 目 标 A组 B组 C组 D组 陈 浩 翔 陈 若 烯 魏 啊 丽 童俊涵 葛 宣 乐 刘 峰 林 张昊 李雨涵 欧阳靓 1.理解“中秋节”的概念，与其他节日相区分。知道八月十五日是中秋节 ? ? ? ? ? ? ○ ○ ○ 2.结合图片理解词语“中秋节、月饼”的含义，并能跟读词语。 ? ? ? ○ ○ ○ ○ ▲ ▲ 【注】?：体会、掌握 ○：理解、认识 ▲：了解、知道 ∕：无要求 教学目标 姓 姓 名 目 标 A组 B组 C组 D组 陈 浩 翔 陈 若 烯 魏 啊 丽 童俊涵 葛 宣 乐 刘 峰 林 张昊 李雨涵 欧阳靓 1.能认读生字“八、五、月”，词语“中秋节、月饼”。 ? ? ? ? ? ? ? ▲ ▲ 2..结合图片仿说句子“八月十五是 ”。 ? ? ? ○ ○ ▲ ▲ ∕ ∕ 3.能跟读“八月十五中秋节。赏月亮，吃月饼。全家一起乐团圆”。 ? ? ? ○ ○ ○ ○ ∕ ∕ 4.了解笔画的书写规则，会在田字格中书写笔画，能说出笔画的名称。 ? ? ? ○ ○ ○ ▲ ∕ ∕ 【注】?：体会、掌握 ○：理解、认识 ▲：了解、知道 ∕：无要求 教学重难点 重点和难点： 1.认读生