人教版语文八年级上册梦回繁华-教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 20 梦回繁华 课题 梦回繁华 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 准确认读并理解“擅长、春寒料峭、摩肩接踵、长 途跋涉”等词语。 2.了解《清明上河图》的意义和历史地位。 过程与方法 1.学习作者细致入微、想象丰富的写作方法。 2.体会作者细腻生动的语言特色。 情感、态度与价值观 了解北宋时期繁华的社会风貌，培养对中华民族的悠久历史和深厚文化的自豪感。 课 前 预 习 作者简介 毛宁，我国书画评论家。 写作背景 本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。 读准字音 汴梁（biàn） 田畴（chóu） 跋涉（bá） 漕运（cáo） 舳舻（zhú lú） 握篙（ɡāo） 摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì） 长而不冗（rǒnɡ）