八年级上语文《龟虽寿》新人教PPT课件优质课比赛公开课获奖.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 龟虽寿 ·曹操 超越 曹操一生，政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。 ——厦门大学易中天 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 龟虽寿﹒曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 活动一：“因声求气”初感诗歌之韵 活动形式 小组活动 活动目标 1.读准字音 2.找到节奏、平仄或押韵等方面的特点 3.陈述探求结果 4.朗读呈现 小贴士 （1）因声求气依据诗歌的节奏、平仄、押韵等来探求诗歌的情感、气势、精神。 （2）平仄：现代汉语有四声，第一声为阴平，第二声为阳平，第三声为上声，第四声为去声，古代还有入声；阴平阳平为平声，上声去声和入声均为仄声；一般来讲平声音较长，仄声音较短。 （3）句末以平声字为韵，叫做平韵；以仄声字为韵，叫做仄韵。乐府诗的押韵，不像近体诗的严格，形式灵活。一般韵字开口大者，越容易表现昂扬之情；开口度小 、音阻大者，则易与凄婉之情吻合。 陈述支架： 我们组发现这首诗： 在节奏上有 ( ) 的特点,在平仄上有( ) 的特点,这些特点使得这首诗读上去 ( ), 因此，我感受到这首诗的情感基调是： ( ）。 下面请欣赏我们组的朗读： 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 龟虽寿﹒曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷  活动二：“批文入情”细会诗歌之意 这是一首咏怀诗，作者是如何写出他的怀抱情志的？请在你的学习单上做批注。 (小贴士：批文入情是通过诗歌的文辞、结构、艺术手法等了解所要表达的内容和情感。) 角度 批文入情 示例 诗人善于用典，用了《庄子秋水篇》里的典故，《秋水》里说：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。”曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！用了《韩非子·难势》“飞龙乘云，腾蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与螾蚁同矣，则失其所乘。”腾蛇和龙一样能够腾云驾雾，本领可谓大矣！然而一旦云雾消散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了。可见不论寿命长短、本领大小，最后同样都要死亡，人也不例外。 结构 艺术手法 文辞 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 龟虽寿﹒曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它.  活动三：“知人论世”见得曹操之志 “知人论世” ： （1）了解诗人所处的环境和时代背景 （2）熟悉诗人的经历思想 （3）把握诗人在不同阶段的不同风格 （4）了解诗人的理想抱负 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺  活动三：“知人论世”见得曹操之志 建安十年（205），曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基，袁绍呕血 而死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次入塞为害。曹操 为摆脱被动局面，后接受田畴建议，一战告捷。九月，胜利回师，途 经碣石等地，曹操写了《步出夏门行》这一组诗。此篇为组诗的第四 首，写作时间比《观沧海》稍晚，大约在公元207年末或208年初，即 在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。 此时曹操已经五十三岁了，回首起自己的人生路程，诗人想到一统中 国的宏愿尚未实现，无限感慨。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”  活动三：“知人论世”见得曹操之志 《短歌行》抒发了作者什么样的怀抱