八年级上语文《富贵不能淫》新PPT课件优质课比赛.ppt

* 《富贵不能淫》 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 1.熟读文本，背诵精彩片段。 2.小组互助学习，理解本文意思，理解“志”与“道”的内涵。 3.以发展的眼光引导今天的青少年对孔孟之道的传承。 学习目标： 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示，读准字音） 你读我读，疏通文意 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 1.解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习） 2.再读。读准音节停顿、重音、语气，读出感情。 小组合作 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 1.公孙衍、张仪是大丈夫吗？ 2.孟子认为大丈夫在世上该如何自处？ 3.孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 你思我想，理解精髓 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 不是，他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。 1.公孙衍、张仪是大丈夫吗？ 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 2.孟子认为大丈夫在世上该如何自处呢？ 得志与民由之；不得志独行其道。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上； 在文中孟子有没有阐明什么是“道”？ 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 3.孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 “妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。 请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 每个时代评判大丈夫的标准会有所不同，请看下面两个时代对大丈夫的不同理解。你认为他们评判大丈夫标准是什么？ 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 他们遵循的“大丈夫”与孟子的思想有没有关系？ 你找我找，发现问题 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 仁义礼 恻隐之心仁也 羞恶之心义也 恭敬之心礼也 ——《孟子·告子》 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 状元成才路 状元成才路 * 状元成才路 状元成才路