课内阅读指导-冀教六上-10《我的伯父鲁迅先生》.pptx

课内阅读指导 我欣赏 ?? “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么—” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢? 是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。(《我的伯父鲁迅先生》第7-13段）鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会课内阅读指导-冀教六上-10《我的伯父鲁迅先生》.看示例 2.画线句子使用了 的修辞手法，表面上是说 ，实际上暗指 ；“几次”说明 3.“四周围黑洞洞的”使用了 的修辞手法，表现了 4.通过这段对话你能够感受到鲁迅先生哪些高尚的品格？ 看示例 2.画线句子使用了 的修辞手法，表面上是说 ，实际上暗指 ；“几次”说明 3.“四周围黑洞洞的”使用了 的修辞手法，表现了 4.通过这段对话你能够感受到鲁迅先生哪些高尚的品格？ 看示例 2.画线句子使用了 的修辞手法，表面上是说 ，实际上暗指 ；“几次”说明 3.“四周围黑洞洞的”使用了 的修辞手法，表现了 4.通过这段对话你能够感受到鲁迅先生哪些高尚的品格？ 学背诵 课文以隔行的形式自然地分成了五部分,请你根据对课文内容的理解给各部分加上小标题,这样能够协助你更好地把握课文的主要内容。 背诵技巧 说考试 1.按课文原文填空 2.词语综合使用 3.按要求完成句子练习 4.重点突破 5.课内片段阅读考试类型： “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢? 是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。我欣赏用词是指鲁迅先生与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 我欣赏修辞一语双关，“四周围黑洞洞的”比喻当时社会的黑暗,看不到一点儿光明,人民群众连一点儿民主和自由都没有。 “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢? 是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 我欣赏破折号破折号的作用是表示话未说完。 “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢? 是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬