电梯安全评估报告模板范文 第一篇.docxVIP

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  • 2023-01-13 发布于未知
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  我司对xx消防安全评估,按照消防法律法规、消防技术标准。公正、公平、公开的原则进行评估,评估结果真实有效。   一、单位概况及消防安全基本情况:   xx位于xx号,主楼x栋,占地面积x平方米,建筑面积x平方米,主楼地下x层,地上x层。建筑设置了室内外消火栓系统,自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统、防排烟系统。于x年x月x日通过公安消防机构建筑工程消防设计审核,x年x月x日通过公安消防机构建筑工程消防验收,x年x月x日通过公安消防机构开业前消防安全检查合格并投入使用。   二、评估内容:   1、xx场所的消防合法情况;   2、制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程、灭火和应急疏散预案情况;   3、xxx消防安全管理人、专(兼)职消防管理员、自动消防系统操作人员情况,组织开展防火检查、防火巡查及火灾隐患整改情况;   4、xxx员工消防安全培训和“一懂三会”知识掌握情况,消防安全宣传情况,定期组织开展消防演练情况;   5、消防设施、器材和消防安全标志设置配置以及完好有效情况,消防控制室值班及自动消防系统操作人员持证上岗情况;   6、电器产品、燃气用具的安装、使用及其线路、管路的敷设、维护保养情况;   7、疏通通道、安全出口、消防车通道保持畅通情况,防火分区、防火间距、防烟分区、避难层(间)及消防车登高作业区域保持有效情况;   8、室内外装修情况,建筑外保温材料使用情况,易燃易爆危险品管理情况;   9、依法建立专职消防队及配备装备器材情况,扑救火灾能力情况   10、受到公安机关消防机构行政处罚和消防安全不良行为公布情况,对监督检查发现问题整改情况;   11、消防安全责任人、消防安全管理人、专(兼)职消防管理员确定、变更,消防安全“四个能力”建设定期检查评估,消防设施维护保养落实并定期向当地公安机关消防机构报告备案情况;   12、单位结合实际加强人防、物防、技防等火灾防范措施情况;   13、单位年内发生火灾情况。   三、存在问题:   1、现场抽查员工“一懂三会”知识情况,部分员工知识不熟悉。   2、安全疏散应急物质较少,无手电筒,防毒面具。   四、评估结论:   五、消防安全对策、措施及建议:   1、加强员工宣传教育、对知识不熟悉的员工加强培训。   2、增设手电筒、防毒、烟面具。   为认贯彻落实上级的文件精神,加强学校消防安全工作,我校对学校消防安全情况进行了分析评估,具体评估情况如下:   一、学校基本情况   1.占地面积:学校位于天津市河北区月纬路21号,占地面积平方米。   2.建筑面积:学校总建筑面积平方米,现有2幢主要教学楼,属框架结构,都按要求配备了消防栓和灭火器。第一教学楼平方米,第二教学楼平方米。   3.人员情况:学校现有教学班级32个,在校师生1230人。   二、分析评估情况   1.学校依法通过了消防行政许可;   2.学校建立了消防安全组织,确定消防安全管理人员;   3.学校制定了消防安全制度、灭火和应急疏散预案;   4.学校每天开展了防火巡查、每月开展全面消防安全检查;   5.学校按规定配备了消防设施、器材、消防安全标志,定期组织维修保养;   6.学校内部、外部装饰装修符合相关技术规范要求;   7.学校安全出口、疏散通道不存在锁闭、占用、堵塞现象;   8.学校防火间距、防火分区、消防车通道符合相关技术标准,不存在占用、堵塞现象;   9.学校没有学生宿舍和教师宿舍;   10.学校定期组织员工开展消防安全教育培训和灭火应急疏散演练;   11.学校外墙门窗上没有设置影响逃生、灭火救援的障碍物;   12.学校不存在违章用火、用电、用气现象;   13.学校没有自动消防设施;   14.学校没有消防控制室;   三、消防安全“四个能力”建设情况   (一)检查消除火灾隐患能力   学校成立了消防安全领导小组,设立了消防安全管理人员。值班人员每天巡查,领导小组每月一次消防隐患排查,发现问题及时整改。   (二)组织扑救初级火灾能力   师生熟悉自己的逃生路线,教师能正确使用灭火器。   (三)组织人员疏散逃生能力   学校制定了详细的疏散逃生预案,每学期至少进行一次演练,教职工明确职责,学生熟悉逃生的路线。   (四)消防宣传教育培训能力   1.重点部位、疏散通道设置了安全出口标志,消防设施器材设置规范。   2.利用班队会、5分钟安全教育提醒不定期对学生进行消防安全教育。   为全面提升企业安全生产水平,加强企业内部安全生产管理建立持续改进的安全生产长效机制,根据上级各项安全生产管理制度,我公司专门成立了以总经理负责的“安全标准化自评考核领导小组”,负责标准化的落实、监察及评价工作。领导小组认真学习了国家关于安全审查的法律、法规和规章,深刻理解和掌

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