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幼儿园小班青青的小草科学活动方案.docxVIP

幼儿园小班青青的小草科学活动方案.docx

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幼儿园小班青青的小草科学活动方案 幼儿园小班青青的小草科学活动方案 活动目标: 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。 活动准备:踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 活动过程: 一、感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。 教师: 春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗? 二、体验感受 教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走) 三、交流分享 1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的`脚(手)碰到小草有什么感觉? (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 (2)感受小草有弹性的特征。 教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。 (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 (4)感受小草的清香味 教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 四、爱护草地,树立初步的环保意识。 教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康,你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友,你们知道哪些小动物喜欢草地? 幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。 五、为小动物做草坪 出示一块板 教师:这些牛没有草坪,我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗? 放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。 活动结束:小朋友一起回教室。 幼儿园小班元旦的活动方案1 一、活动主题 展现自我、突出个性,学会合作、增进亲情,热情洋溢、爱在小一。 二、活动目标 1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐,从而度过一个幸福、难忘的元旦节; 2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中,获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈,从而更了解和支持幼儿园的工作; 3、通过向家长展示幼儿的元旦活动,进一步塑造本园的良好形象。 三、活动准备 1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。 2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动,并做好活动物品的准备。 3、由幼儿园准备活动礼品。 四、活动过程 1、亲子游戏:吹鸡毛 目的:提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。 玩法:比赛时分为黄队和红队,每队两个家庭,只能用吹的方法阻止鸡毛落地,不能用手帮忙,哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行x次。 2、幼儿表演 儿歌《老师的手》、《别说我小》 歌曲《我们是小班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》 3、亲子游戏:运气球 目的:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。 玩法:家长和小朋友面对面,夹住气球运至指定地点,在规定时间(2分钟)内,以运气球数量多者为胜。规则手不碰球,途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭,共游戏x次。 4、幼儿表演 儿歌《家》、《月亮》 歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》 5、亲子游戏:蹲蹲乐 目的:锻炼家长的快速反应能力和应变能力。 玩法:请四组家庭参与,分别给每组家庭以不同的动物命名,任意指定一种动物开始下蹲,同时还要念词:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作,依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行x次。 6、幼儿表演 儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》 歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》 7、亲子游戏:贴鼻子 目的:培养幼儿与家长的配合能力,发展幼儿对方位的语言表达能力。 玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭,共进行x次。 8、幼儿表演 儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》 歌曲《逛公园》、《郊游》 9、亲子游戏:两人三足 目的:练习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子之间的情感交流。 玩法:在场地两端画一条起

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