七九年级教学.PPTxVIP

会计学1七九年级教学 新的教学大纲强调是学生为主，学生是教学的主角，教师是教学的配角。以学生发展为中心，把健康教学放在第一位的课堂的中心目标，教育学生树立终身体育锻炼的健身意识。只有炼就强健的体魄，才能为学习、工作奠定坚实的基础。只有这样，才能实现自己的人生价值和社会价值。教师营造宽松的氛围，激发引导学生自主学习的兴趣和能力。新课标要求激发学生的运动兴趣，注重培养学生终身体育意识；新课标要求教师做到因材施教、淡化技能教学，注重学生兴趣的培养。《新课标》要求第1页/共20页 基本知识场地说明裁判规则起源发展史起动侧身跑急停滑步后退跑变向跑移动基本技术传接球运球投篮战术原地行进间原地行进间原地行进间二攻一一防二传切配合突分配合双手胸前单手肩上双手头上双手底手反弹传球反弹传球双手胸前变向运球急停急起双手胸前单手肩上低手高手篮球篮球教材知识树侧向滑步前后滑步特点和价值第2页/共20页 以学生为主体，学练结合，把课堂交给学生，自主学习，自我评价。循序渐进，层层深入，提高了学生的兴趣和课堂的有效性。因材施教、淡化技能教学，注重学生兴趣的培养。注重培养学生终身体育意识 。教材结构特点第3页/共20页 系统性科学性技术性游戏性趣味性安全性对抗性创造性基本技术为主由浅入深遵循心生 理规律男女区别对待循序渐进反复实践自主创编语言鼓励口诀教学形象生动认真检查准备活动充分游戏教学教学比赛引导创新勇敢尝试篮球教学八大原则教学原则第4页/共20页 学校体育是以“增强体质为中心”，依据新课程理念，本着“健康第一”的指导思想，突出学生为主体，让学生由被动变主动，把学生学习主动权交给学生，通过知识树让学生明确学习目的，充分掌握教材内容，了解课程安排，启发学生主动思考和培养学生独立解决问题的能力编者意图第5页/共20页 基础知识场地说明裁判规则起源发展史起动侧身跑急停滑步后退跑变向跑移动基本技术传接球运球投篮战术原地行进间原地行进间原地行进间二攻一一防二传切配合突分配合双手胸前单手肩上双手头上双手底手反弹传球反弹传球双手胸前变向运球急停急起双手胸前单手肩上低手高手篮球教材的实施侧向滑步前后滑步特点和价值理论课中教授，实践练习中逐层渗入由浅至深，由无球到有球，循序渐进，逐步提高安排多种教学比赛及课下自主练习参加校内外各种比赛，更大提高实战能力。第6页/共20页 从新课程理念出发。贯彻“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，根据初中阶段学生的知识结构、技能水平和认识能力。从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目――篮球为教学内容，以唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的团队精神和集体荣誉感。教材的应用第7页/共20页 篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在初中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。教材分析第8页/共20页 初中阶段的学生对篮球运动有着特别的热情，特别是男生，更是兴趣十分浓厚，篮球基础、身体素质比较好，所以对于他们只要给予适当的引导和细节的指导。而女生则基础较差，对篮球是又爱又怕，只能适当降低难度，让她们从简单的中体验成功，锻炼身体。学情分析第9页/共20页 认知目标能力目标情感目标了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。通过篮球活动，全面发展学生的身体素质。促进身体的全面发展。培养学生自尊、自信，与同伴团结协作的精神，提高社会适应能力。教学目标第10页/共20页 如何提高学生学习兴趣教学前了解每个学生篮球技战术情况和体能状况等。因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到更大的发展。体验篮球学习和成功的喜悦，树立学好篮球的自尊心和自信心。教法的选择。教学比赛是学生最欢迎的，多安排一些教学比赛，在教学比赛中，教师语言激励学生。对于篮球基础较差的学生，放宽规则的限制，让他们也能从篮球教学比赛中体验到学习的 乐趣。游戏法。游戏活动同样受到学生的喜欢，选择游戏渗透到篮球教学活动中，也可让学生自己选择或创编篮球游戏，更能激发学生学习的兴趣。第11页/共20页 教 法学 法通过教师的启发，诱导，设疑，直观演示，要点提示，讲练结合以及游戏竞赛等教学方法，让学生清楚地了解学打篮球的基本方法，同时简化技术难点，降低技术规范，变竞技运动中的篮球为游戏化，普及化，大众化。使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件参与这项运动。采用自学模仿法、讨论学