七年级生物认识生物.pptxVIP

七年级生物认识生物会计学第1页/共22页观察是科学探究的基本方法观察的基本要求:1、要有目的。2、要全面细致，实事求是，及时记录。3、有计划、有耐心。4、积极思考，多问几个为什么。观察下面的图片　（比较生物和非生物）第2页/共22页第3页/共22页第4页/共22页第5页/共22页1、生物的生活需要营养物质植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质第6页/共22页2、生物能进行呼吸生物是怎样呼吸的？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳第7页/共22页3、生物能排出体内产生的废物人是怎样排出废物的？ 植物是怎样排出废物的？动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落叶也能带走一部分废物的第8页/共22页狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃第9页/共22页4、生物能对外界刺激作出反应含羞草受到碰触时，叶会合拢第10页/共22页第11页/共22页5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇 ??第12页/共22页6.生物都有遗传和变异的特性；一猪生九仔，连母十个样；龙生龙，凤生凤；种瓜得瓜种豆得豆。7.病毒除外,生物都由细胞构成第13页/共22页第14页/共22页得出结论生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖6 、生物都有遗传和变异的特性；7 、病毒除外,生物都由细胞构成第15页/共22页2.如何判断一个物体是否是生物的？ 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即具备这些特征的物体，才是生物。 第16页/共22页以下物体是生物吗？为什么？第17页/共22页雕像？声控电灯？苔藓？海水？智能机器人？计算机？细菌？珊瑚虫珊瑚第18页/共22页3.(1)珊瑚和珊瑚虫是生物吗？请说明理由？（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？参考答案 第19页/共22页(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。(2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。第20页/共22页本课小结今天我们学习了什么…. …. ….???一种技能： 如何认识生物？二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。课后实践：第21页/共22页调查校园或农田的生物种类 课本 P9～11各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你观察到的每一种生物，填写好调查表，完成学生实验册P1～3下节上课检查，科代表在上课前把实验册收齐。