政治高考复习专题十六 辩证思维和创新思维.pptxVIP

高考政治第七部分　逻辑与思维专题十六　辩证思维和创新思维[考点一] 运用辩证思维方法一、把握辩证分合1.辩证思维的含义与特征1)含义:用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。2)特征:整体性、动态性。3)辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。2.分析与综合1)分析①含义:是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。②方法:定性分析、定量分析、功能分析和因果分析等多种方法。2)综合①含义:是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。②方法:结构综合、功能综合等多种方法。二、理解质量互变1.认识质量互变规律1)质量互变规律的含义①质和量的含义:质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。②量变和质变的含义:任何事物都是质与量的统一体。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化,质变即质的变化。③量变与质变的关系:量变是质变的必要前提;质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。④事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。2)遵循质量互变规律:以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。2.把握适度原则1)适度的含义①度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。②任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。③事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。2)掌握适度原则①为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。②遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。③要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。三、推动认识发展1.不作简单肯定或否定1)肯定方面与否定方面①肯定方面的含义:是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面。②否定方面的含义:是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。③关系:对立统一。④要求:我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。2)坚持辩证的否定观:辩证的否定具有肯定与否定的双重性,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。2.体会认识发展的历程1)从感性具体到思维抽象。2)从思维抽象到思维具体。3)认识过程的两个阶段的关系:从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。[考点二] 提高创新思维能力一、创新思维要善于联想1.创新思维的含义与特征1)创新思维的含义①科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。②产生的条件:以实践为基础;离不开对前人和他人已有成果的继承。③思维方式:逻辑思维活动、非逻辑思维的活动,常规的思维方法、非常规的思维方法。2)创新思维的特征:思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果具有独特性。3)创新思维“新”的表现:思路新,方法新,结果新。2.联想思维的含义与方法1)联想思维的含义①基础:是对事物之间普遍联系的反映。②含义:是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。③特征:跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。④衡量联想思维水平和能力的重要依据:思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。2)联想思维的方法:迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。二、创新思维要多路探索1.发散思维与聚合思维的方法1)发散思维①含义:是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。(寻找可能性)②在思维方向上的特点:是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。③方法:检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。2)聚合思维①含义:是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。(寻找可行性)②在思维方向上的特点:是从