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认识线段评课稿 第1节课《认识线段》的评课稿 响水县实验小学徐芳芳 评课内容： 从课堂上来看，师生关系融洽，张老师思路清晰，教态自然稳重，教学有条不紊，学生学得兴趣盎然。老师在学生学习知识的同时，注重了数学思想方法的渗透，培养了学生的动手操作能力。总体来说，是一节很成功的数学课。 在整个教学环节中，重视操作实践活动，发挥主体作用。线段的认识对于小学二年级学生来说比较抽象，学生难以理解，对此王老师从学生熟悉的体育活动入手，让学生观察手中毛线的变化来认识线段，并多次让学生拉一拉，亲自感受。体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。在学生初步感知线段的基础上，老师提问：找