地理科学专业人才培养方案（本科）.docVIP

PAGE 地理科学专业人才培养方案 一、培养目标 培养具有良好的思想道德素质、强烈的社会责任感强和浓厚的创新创业意识，身心健康的建设者，掌握地理科学基本理论、基本知识、基本技能，能在各类教育机构从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关的管理部门和企事业单位从事管理、规划、研究与开发工作。 二、培养规格 1. 掌握基本理论和，具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，能够践行核心价值观。 2. 掌握数学和物理学等自然科学的基础理论、知识和技能。 3. 熟练掌握英语和计算机应用技术，并达到规定的等级。 4. 拥有健全的心理素质和健康的体魄，具备一定的科学、文化、艺术素养和审美能力。 5. 具有扎实的地理学基本理论和基础知识，掌握地理科学的基本思想方法和基本实践技能。 6. 熟悉教育法规，能够运用教育学、心理学基础理论和地理学教学法，具备良好的教师素养，能胜任在初中等教育机构进行教育教学的工作。 7. 掌握资料查询、文献检索，并能对信息整理和分析，具有一定的科研和创新能力。 三、专业方向 1. 地理应用 2. 地理教育 四、专业能力分析表 能力平台 能力模块 对应课程（含实践课） 综 合 能 力 平 台 1.1价值判断能力 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、基本原理、与体系概论1、与体系概论2、形势与政策1、形势与政策2、思想政治理论综合实践、社会责任教育系列讲座 1.2身心调适能力 入学教育、军事训练、大学体育1、大学体育2、大学体育3、大学体育4、大学生心理健康教育、毕业教育 1.3语言表达能力 大学英语1、大学英语2、大学英语3、大学英语4、大学生文学素养 1.4信息处理能力 计算机应用基础、C程序设计、C程序设计实践 1.5通识能力 大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生德行素养、大学生劳动素养、自然科学类选修课、人文科学类选修课、社会科学类选修课 专 业 能 力 平 台 2.1专业认知能力 认识专业整体特色 专业导论讲座 认识专业实践特色 专业认知实践 2.2专业基础能力 数理分析能力 高等数学B1、高等数学B2、线性代数、概率论与数理统计、大学物理C、大学物理实验 教育教学基本能力 教师口语、心理学、教育学、地理教育学、现代教育技术 自然地理分析能力 地球概论、地质学、气象与气候学、地貌与水文、土壤与植物地理学 地理技术综合能力 地图学、地理信息系统、地理信息系统实践、遥感概论、遥感概论实践 人文地理分析能力 经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理 论文写作能力 文献检索与论文写作 2.3专业专长能力 地理应用能力 计算机辅助设计与制图、计算机辅助设计与制图实践、生态学、区域分析与规划、城市地理学、计算机地图制图、计算机地图制图实践、旅游地理学、地理学思想史、人文地理学研究进展 地理教育能力 教育教学综合素质、书写技能实务、地理多媒体辅助教学、地理多媒体辅助教学实践、新教法实训、班级管理、中学地理课程标准、中学地理课程标准实践、乡土地理与课程开发、教育改革与地理教育、名师案例专题 2.4专业应用能力 野外考察能力 地质地貌野外实习、自然地理野外实习、区域地理野外实习 教师业务能力 地理教育实习 科研教研能力 毕业论文 能 力 拓 展 平 台 （第二课堂） 3.1创新创业能力 大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、学科与技能竞赛、科研活动、学术活动、发明创造、自主创业、职业技能 3.2素质拓展能力 暑期社会实践、校园文化活动、文体竞赛、荣誉与技能培训 3.3社会责任能力 思想政治素养、社会责任担当、学生成长履历 五、学制与学分 学制： 4年 学分：最低修读172学分，第一课堂最低修读160学分，其中集中实践教学环节不低于56.5学分；第二课堂最低修读12.0学分。 六、毕业与学位授予 毕业条件：学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。 授予学位：理学学士 七、主干学科与相近专业 主干学科：地理学、教育学 相近专业：自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学 八、主要实践性教学环节 地质地貌野外实习、自然地理野外实习、区域地理野外实习、地理教育实习、毕业论文。 实践环节 实践地点 学期安排 时间 考核方式 备注 地质地貌野外实习 巢湖区 3 3天 考查 自然地理野外实习 庐山 4 1周 区域地理野外实习 池州及其周边地区 5 3天 地理教育实习 中学实训基地 及其他单位 7 12周 毕业论文 中学实训基地 及其他单位 8 8周 合计 22周 学 学 年 学 期 项 目 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 周数 课堂教学 13 16 16 16 16 16 10 8 111 复习考试 2 2 2 2 2