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地理课件：历史课件：;爱的碰撞;探究与分享;爱的碰撞;探究与分享;沟通传递爱;沟通传递爱;拓展空间;课后练习;课后练习;课后小结;第七课 亲情之爱;;板块一：体味亲情; 亲 情？;或是因为他们为了我们的
生活操劳
;
或是因为他们是我们成长
的陪伴者和见证者......;1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
; 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… ;2.每个家庭的亲情表现不同
; 《家有儿女》是中国大陆的一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。;3.有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。;板块二、爱的碰撞;小雪的烦恼;（1）进入初中的我们意识到自己长大了。（渴望独立与期望关注的心理矛盾）
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。;【合作探究】比较我们与父母???差异，探讨隔阂产生的原因。;与父母产生冲突的原因是什么?;板块三、沟通传递爱??; 说一说最近与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的。;怎样与父母沟通相处?;
;1、关注事实
2、把握时机
3、留意态度
4、选择方式
5、考虑环境;1.周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？
2.你不喜欢父母和老师交谈，但父母又经常这样做，你该怎么办？
3.父母不喜欢那么多同学打电话给你或到你家玩，但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？
4.面对唠叨型的父母，你怎样应对？;;爱在家人间;爸爸、妈妈：
我想对您们说：
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