《比例尺》比例赏析课件(第1课时).pptxVIP

第四单元 比例4.3 比例尺第1课时 课题引入（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸上画出来吗？（2）你们知道中华人民共和国地图是怎么绘制出来的吗？ 教学新知 人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。 教学新知试一试：红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪 按一定的比例缩小，画出平面图长5厘米，宽3厘米。你能分 别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？图上距离和实际距离的单位不同，先要把它们统一成相同的单位，写出比后再化简。 教学新知结论：一幅图的图上距离和实际距离的比， 叫作这幅图的比例尺。 图上距离:实际距离=比例尺 或? 教学新知比例尺1:1000还可以这样表示: 教学新知练一练：独立完成，交流结果,写出最简比。 50米=（ ）厘米 5:5000 = （ ） 30米=（ ）厘米 3:3000 = （ ）500030001:10001:1000【注意】比例尺是一个比,不应带计量单位；求比例尺时,前、后项的长度单位一定要化成同级单位；为了计算简便,通常把比例尺的前项化简成“1”。如果写成分数形式,分子也应化简成“1”。 教学新知试一试：说出下面比例尺的实际意义。 教学新知试一试：荷花村到杏树村的实际距离是15千米。量出这两个村的图上距 离，并算出这幅图的比例尺。 教学新知练一练：上海到杭州的实际距离大约是180千米，在一幅地图上量得两地 间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。【讲解】图上距离：实际距离=比例尺。而本题中的图上距离是5厘米，实际距离是180千米，在写成比化简之前，先将单位进行统一。解题过程如下：180千米米，51:3600000。答：这幅图的比例尺是1:3600000。 教学新知练一练：下面是实验小学体育场的平面图。体育场长150米，宽 70米。求这幅图的比例尺，并在括号里填上合适的数。153045 【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。教学新知【讲解】 从线段比例尺可以看出，图上1厘米的距离相当于实际距离400米，也就是40000厘米，所以数值比例尺就是1:40000。【方法小结】从线段比例尺中找出图上1厘米对应的实际距离，并将实际距离的单位改写成与图上距离的单位一致，最后写成比并化简。 【例2】将数值比例尺1写成线段比例尺。教学新知【讲解】将数值比例尺改写成线段比例尺时，首先要根据比例尺的意义，弄明白图上1厘米相当于实际距离多少米或千米。从上面的数值比例尺，我们知道图上1厘米相当于实际距米，合150千米，由此我们可以得到如下线段比例尺。0 150 300 450千米 课堂练习1.比例尺是（ ）与（ ）的比。2.比例尺1:5000表示图上1厘米相当于实际距离（ ）米，表示图上 （ ）厘米相当于实际距离25000米。3.一幅图的比例尺是1:2000，表示图上距离是实际距离的（ ），实 际距离是图上距离的（ ）倍，也表示图上1厘米代表实际距离 （ ） 米。4. 改写成数值比例尺是（ ）。5.在比例尺是（ ）的平面图上，4厘米的图上距离表示实际距 离240千米。图上距离实际距离50500?2000201：:10001:6000000 课堂练习6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅图的比例尺是多少？151在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6米。这张照片的比 例尺是多少？8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8厘米，求这幅图的 比例尺。5:160=1:32 81:4500000 课后习题1.选择正确答案的序号填在括号里。（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在一幅平面图上是