人民解放军百万大军横渡长江.ppt

人民解放军百万大军横渡长江 数量 之多 气势 之大 “百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？ 西路军 35万 中路军 30万 东路军 35万 100万 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密 　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域 战线长 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌 战线长 胜利大 九江未解放，用语准确 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二 时间准确 暗示进展迅速 我军：英勇善战，锐不可当 敌军：纷纷溃退，毫无斗志， 褒 贬 鲜明的感情色彩 课后练习三 第 一 题 越过 只写出了“经过” 突破 表现了经过战斗所取得的进展。 “到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”则表现的是“从水路进军，来到了……” “共”只表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”强调了时间之短、进军之神速。 第 二 题 句①只是一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料”，正显出我军的神勇。 第 三 题 句①只是交代我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和取胜的程度。句②用“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏 以上句子蕴含的感情色彩是： A、嘲讽。 B、批评。 C、斥责。 D、抨击。 战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，东面防线又被我军突破了。 填空题 …… 然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（ ）及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞。（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡段铁路线。 歼灭 击溃 占领 控制 封锁 切断 标题： （第1、2两句） （剩余部分） 中路军： 西路军： 东路军： 主体： 导语： 渡江概况 （从四个方 面概括） 冲破敌阵 横渡长江 中路军首战告捷 西路军所向无敌 （重点） 东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域 战役全局 课文结构 第 二 题 句①仅仅一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料”，正显出我军的神勇。 标题： （第1、2两句） （剩余部分） 中路军： 西路军： 东路军： 主体： 导语： 渡江概况 （从四个方 面概括） 冲破敌阵 横渡长江 中路军首战告捷 西路军所向无敌 （重点） 东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域 战役全局 课文结构 体会本文语言表达的一些特点。 （真实准确简明 ）思考课后第三题。 三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 第①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。 （提示：注意从语言的生动形象性上比较。） 作业布置 使用所学相关新闻知识，写一则新闻，报道学校或班级里某人、某事或某项活动，或发生在你身边的新鲜事。要求：1、拟出恰当的标题。2、注意导语的概括性和准确性。3、要简洁明了，字数在300左右。 完成语文作业本中第一课的作业。 预习《芦花荡》，扫清字词障碍。 第 三 题 句①仅仅交代我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和取胜的水准。句②用“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏 第一层 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。 第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。 第三层 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。 第四层 回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 第五层 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 第 二 题 句①仅仅一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料”，正显出我军的神勇。 毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江标题： （第1、2两句） （剩余部分） 中路军： 西路军： 东路军： 主体： 导语： 渡江概况 （从四个方 面概括） 冲破敌阵 横渡长江 中路军首战告捷 西路军所向无敌 （重点） 东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域 战役全局 课文结构 第 二 题 句①仅仅一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战