初级中学三年级语文期中考试分析与总结反思.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 初级中学三年级语文期中考试分析与总结反思 初级中学三班级语文期中考试分析与总结反思  打开三班级语文试卷，无论是同学，还是老师都会不由自主地被“同学们，学问在于不断地学习，学问在于平常的积累，学问在于把握与运用。信任今日的考试你肯定会猎取胜利的喜悦。”这段极富人情味的和睦话语感动。可以说考生由于这几句话，可以尽快消减心里压力，可以尽快以较轻松的心情投入到考试中，可以尽快激起同学爱好，可以尽快消退考试紧急心情，可以最大限度地激活同学思维。人们每天在念着新课程的理念，但一旦付诸实施时，一切又都是旧思维，老面孔。这份试卷无疑是开了一个好头。  一、命题目的、范围及特点。  通观三班级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查同学把握语文基础学问的力量及课内外阅读力量。新的语文教学要求构建大语文教学观，让同学广泛地涉猎课外读物，积累感悟祖国语言的丰富内涵。检测的内容不仅局限于教材，还检测了同学的课外阅读状况。命题人员是涞源县教研室的，愿望通过试卷，对老师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注意课外阅读的辅导，以提高同学的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，多元的试题，引导同学设计出自己抱负的，培育同学创新力量。试卷还力求体现人文性、趣味性和敏捷性，打破旧的命题模式。 同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础学问和基本技能）；重力量（包括识字力量、写字力量、阅读力量、写作力量和积累运用力量）；重创新（运用所学学问制造性地解决问题的力量）。  二、 试卷特点。  三班级语文试卷，掩盖面广，既考查了同学识字写字力量，又考查了同学对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作力量。奇妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了同学的双基，又考查了同学的学习习惯。较为充足的考查了同学综合运用语言的力量。  三、 答卷状况。  （一）选择准确的读音。  本题意在考查同学对多音字的把握状况。得分率90%以上。错误多出现在“似”字上面，这个字有两个读音，在似的中读卷舌音，在好像，相像好像等中读平舌音，这个学问还需求进一步强调，由于这些词在我们的课文中不是很常见，所以，同学在选择中出现的失误也较多。  （二）看拼音写词语。  本题既考查同学对要求会写的字的把握状况，又考查了同学的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“缅怀”“屏幕”“黎明”等词这些词。还应加强训练  （三）选词填空  这道题考察了同学对一些较为相近词的区分，第三小题失分较多。  （四）修改病句。  这道题同学们失分许多，缘由分别是，第一小题，会改，但是“珍惜”一词不会写。而第三小题同学忽视了语言的先后顺序，所以改正时很吃力。  （五）推断题  这道题失分较少，我想缘由是老师在平常的教学过程中，学问点教的全面，同学记得也很扎实，这个优良的传统我们还应当连续发扬。  （十）阅读理解。  1、给短文加题目，这道小题得分率较高，同学只要读明白了短文就能够写出题目。  2、3题考查同学对课文的理解，同学不能用自己的语言完整并精确地表述。失分率较高，在20%左右。  第二篇文章第一、二题同学把握较好。得分率在95%左右。  三、四题失分率较高，同学运用语言的力量较弱。有些同学审题不仔细，忽视了第三题，有些同学不太理解什么是打比方的句子。有些同学不能清晰地表述自己喜爱这个句子的缘由。得分率在90%左右。  （十二）习作。  这道题对于小学三班级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的词语写出一篇小童话。第一，同学不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。第二，对于通话这种体裁，同学虽然常常接触，但是自己去写，还有点手足无措。所以在写的过程中，出现了很多毛病。  三、今后改进措施。  1、加强同学的双基训练，同时，注意培育同学敏捷运用的力量。  制定好科学的学习和复习打算，对所学学问准时进行复习巩固，准时梳理归类，多听写、背默，准时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并乐观为同学创设运用学问的情景，让同学能够敏捷运用所学学问。  2、加强标点符号的训练。  在平常的教学中，我们要赐予同学一些必要的指导和关心，教给他们准确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使同学娴熟把握用法标点符号的方法。  3、注