初三上自我总结.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 初三上自我总结 对我来说，这个学期异样劳碌，面对疾步而来的中考，大家都起了十二万分的精神，竞争的劲头非常激烈。但我却对这学期的学习以及考试成果非常不满足。  或许是由于大家都开头奋勉努力了吧，我感受到了从未有过的危机感，觉得自己再努力也无法回到以前的名次了，心里的压力也突然俱增，甚至对大型考试产生了恐惊。比如说这学期期中考试刚考完就住院打了吊瓶，期末考试的第一天就发高烧……这都是我的心里不成熟的表现 。虽然已经在心里不断告知自己要淡定，要放松心态，才能发挥的最好，可是还是无用。比如说期末考的前一天就不停地惊奇的梦，梦里全是数学二次函数题…….我自己对这种状况已经都无话可说了。  这次期末考试的惨不忍睹多少有些意料之中，考试前的半个多月基本上只专攻了数学题，其他科的课外练习题基本上碰都没碰，这也成了了这次期末考试数学发挥失常而且其他科也有所下滑的挺直缘由，就连以往最擅长的英语也……现在的考卷越来越简洁，大家都在同一水平线上，而假如我却发挥失常，自然就被落下了。虽然一次次在跌倒的地方爬起，一次次在考试的落败中吸取阅历，可屈指略数，我全部的机会还有几次呢？都说无志者常立志，我觉得自己现在真就犹如一个无志者。  这个假期我已经订好了大体的学习打算，虽然是最终一个在校的假期，不过绝不能放松，作息时间保证与平常上学相同，除了  假期的课外班以外，自己开头绽开中考前全面的复习工作——做近几年的《五年中考三年模拟》合订本。周一至周五根据数语英物化的顺序每天各做5~10页，每天晚上临睡前的一小时背初三下的语文和英语课文，周六增加一天的数学，周日适当放松一下，复习初一~初三全部学过的英语和语文的背诵内容。使这个假期过的紧急，改善。  如今的我，已经没有了刚上初三时的雄心壮志，页并不把那些高校的名字作为目标而挂在嘴边，有的只是自己对自我的剖析与准确的看待。我现在已释然了些，只要在中考的考场上尽自己的最大努力就好，实在不会的题做不出来也不留遗憾，但简洁的和做过的题肯定不能出错（就像这次期末数学，计算题竟然能错）。 Just want to try my best.   1234  第二篇：初三上总结 3500字 20xx至20xx学年初三英语上学期教学工作总结  漂河九年制学校张恒军  本学期我担当初三级（1）（2）班的英语教学。在教学过程中，仔细学习，深化讨论教法，刻苦学习。经过一个学期的努力，猎取了可喜成果。以下是我在本学期的教学状况。  一、备好课，备好同学，上好课。  教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰同学的实际状况：  一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（2）班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而（1）班的同学比较活跃，上课气氛乐观，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。  教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。  一堂预备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。  备课充足，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。