初中数学华东师大七年级上册第章整式的加减-代数式的值市赛获奖.pptx

【学习目标】：1.能准确地求出不同字母值的代数式的值；2.能初步接触从一般到特殊的规律性。【重 点】：能正确、快速地求出代数式的值。【难 点】：计算的准确性。 ⒈ 边长为a cm的正方形的周长是 cm， 面积是 cm2.⒉ 小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米/分钟，6分钟后它们一共走了 米.⒊ 温度由2℃上升t℃后是 .⒋ 小亮用t秒走了s米，他的速度是为 米/秒.⒌ 小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支，则剩下的钱为 元，他最多能买这种钢笔 支.用字母表示数量关系:4aa2(6x+6y)(2+t) ℃st－(166－5n)33复习回顾 新知导入请结合生活实际，用语言描述一下代数式3x+5的意义。试着给字母x取值，求代数式3x+5的值。 新知讲解探究：(P90)某礼堂第1排有18个座位，往后每排比前一排多2个座位，问：（1）第n排有多少个座位？（用含n的代数式表示）（2）第10排、第15排、第23排各有多少个座位？ 新知讲解解：（1）第2排比第1排多2个座位，第二排的座位数为18+2=20； 第3排比第2排多2个座位，第二排的座位数为20+2=22； 或者说，第3排是第1排的后2排，它的座位数应该比第1排多2×2个，即为18+2×2=22； 类似地，第4排是第1排的后3排，它的座位数应该比第1排多2×3个，即为18+2×3=24； ………… 新知讲解解：（1）一般地，第n排是第1排的后（n-1）排，它的座位数应该比第1排多2(n-1)个，即为18+2(n-1). （2）当n=10时，18+2(n-1)=18+2×9=36； 当n=15时，18+2(n-1)=18+2×14=46； 当n=23时，18+2(n-1)=18+2×2=62. 因此，第10排、第15排、第23排分别有36个、46个、62个座位. 新知讲解 我们看到，当n取不同的数值时，代数式18+2(n-1)的计算结果也不同。以上结果可以说：当n=10时，代数式18+2(n-1)的值是36；当n=15时，代数式18+2(n-1)的值是46；等等。 一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。 新知讲解 代数式与代数式的值有什么区别和联系？ 代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性。他们之间的联系是：代数式的值是代数式解决问题中的一个特例。 新知讲解例1(P91) 当a=2，b=-1，c=-3时，求下列各代数式的值： （1）b2-4ac （2）(a+b+c)2解：（1）当a=2，b=-1，c=-3时， b2-4ac =(-1)2 -4×2×(-3)=1+24=25; （2）当a=2，b=-1，c=-3时， (a+b+c)2=(2-1-3)2=(-2)2=4. 新知讲解求代数式的值的步骤: (1)代入：用指定的字母的数值代替代数式里的字母，其他的运算符号和原来的数都不能改变；(2)计算：按照代数式指明的运算根据有理数的运算方法进行计算. 注意：（1）代入数值时必须把原来省略的乘号添上； （2）负数、分数代入时要根据情况适时加上括号； （3）计算时，应注意运算顺序。 1.根据下列各组x、y的值，分别求出代数式x2＋2xy＋ y2与x2－2xy＋y2的值： (1)x＝2, y＝3；(2)x＝－2, y＝－4.2.已知梯形的上底a＝2 cm，下底b＝4 cm，高h＝3 cm,利用梯形面积公式求这个梯 形的面积.对应练习 新知讲解例2 若a+2b2的值为7，求代数式 3a+6b2-5的值。引导：观察a+2b2与代数式 3a+6b2-5的关系，可以得到 3a+6b2=3(a+2b2)。解：因为a+2b2=7， 所以3a+6b2-5=3(a+2b2)-5=3×7-5=21-5=16。 已知a，b互为相反数，c、d互为倒数，求代数式2（a＋b）－3cd的值.对应练习 新知讲解代数式求值的两种方法1.直接代入求值. 把代数式里相应字母的值代入，然后按照代数式的运算顺序进行计