初中数学华东师大七年级上册第章图形的初步认识-余角和补角省赛获奖.pptx

BAO问题:如图这座塔其中两堵墙围一个 角?AOB,我们如何去测量这个角的大小呢？  一、自学余角补角概念并填空★余角的概念：如果 个角的和等于 ，就说这 个角互为余角。简称 。几何语言; ∵∠1+∠2= ， 反之：∵∠1与∠2互为余角， ∴∠1和∠2互为余角。 ∴∠1+∠2= 。 . 类比余角的概念我们可以得到补角的概念：如果 个角的和等于 ，就说这 个角互为补角。简称 。 几何语言：∵∠1+∠2= ， 反之：∵∠1与∠2互为补角，∴∠1和∠2互为补角。 ∴∠1+∠2= 。 两个两个90°90°两个90°180°互补两个180°互余180° ★ 思考： ①概念中的“互为”一词怎么理解 ？ ②互补、互余是说的两个角的 关系，与这两个角的 无关。 ③ ∠α的余角表示为 ， ∠α的补角表示 ④ 一个角的补角与余角的数量关系是是 。练一练：填表∠α45°37°83°x°（0＜x＜90）∠α的余角45°53°7°（90-x）°∠α的补角45°143°97°（180-x）°∠1是∠2 的余角（补角），∠2是∠1的 余角（补角），余角补角是成对出现的。数量 位置90°— ∠α 90°— ∠α差为90° 60°30°23BOCAD1 如图2，∠1和∠2互余，∠3和∠4互余，若∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 124330°1342图1图3 同角的余角相等；∵∠1+∠ 2=90°， ∠1+∠3=90°， 余角的性质探索 60°30°BOCAD213∴∠2＝∠330° 1243同角等角的余角相等 ∴∠2=∠4 余角的性质探索 ∵∠1+∠2=90° ∠3+∠4=90°且∠1=∠3等角的余角相等 同角或等角的补角相等；∵∠1+∠ 2=180°， ∠1+∠3=180°， 补角的性质探索123∴∠2＝∠34∵∠1+∠ 2=180°， ∠3+∠4=180°， 且∠2= ∠3∴ ∠1＝∠4 三、小试牛刀1、判断对错对的打√，错的打×。 （1）∠1 + ∠2 + ∠3 = 90°,则∠1 、∠2、 ∠3 互余。（ ） （2）两个锐角一定互余。 ( ) （3）互余且相等的两个角都等于45 °。 （ ） （4）同一个角的余角和补角一定相等 。 （ ） （ 5）互补的两个角一个是钝角一个是锐角。 （ ）×√××× CBAOACOB12问:如图这座塔其中两堵墙围一个角?AOB,我们如何去测量这个角的大小呢？ 探究: 2、如图，点A、O、B在同一直线上，OD平分? AOB， ? COE=90°.回答下列问题：写出图中所有的直角 ： 写出图中与? 1相等的角： 写出图中? 2所有的余角：写出图中?1所有的余角：：写出图中?3的补角：写出图中?2的补角：?AOD 、?DOB、?COE?3?1、 ?3 ? 2 、 ? 4? EOB