初中数学华东师大七年级上册第章相交线与平行线-同位角内错角同旁内角.pptx

1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念；2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角；（重点）3.从复杂图形分解为基本图形的过程中，体会化繁为简，化 难为易的化归思想.（难点）学习目标弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 问题1 两条直线CD和EF相交，能形成些 具有什么关系的角DEF1342具有邻补角关系的角复习导入弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE ABE题2 两条直线AB和EF相交，能形成些具有什么关系的角？具有对顶角关系的角弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 6758简称“三线八角”若再添加一条直线，即两条直张AB、EF被第三条直线CD所截，构成了几个角？BCAFED4312O弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 如图，形成的三线八角中上面四个角与下面四个角是不共顶点的，这节课我们要学习其中没有公共顶点的两个角之间的位置关系.截线被截直线弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE F活动1 观察∠1与∠5的位置关系：①在直线EF的同旁（右边）②在直线AB、CD的同一侧（上方）ACBDE1234567815∠2和∠6；∠3和∠7；∠4和∠8图中的同位角还有哪些？同位角同位角、内错角、同旁内角弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 图形特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.变式图形：图中的∠1与∠2都是同位角扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE ACBDE动2 观察∠3与∠5的位置关系：①在直线EF的两侧②在直线AB、CD的之间35∠4和∠6图中的内错角还有哪些？内错角弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 变式图形：图中的∠1与∠2都是内错角.图形特征：在形如“Z”的图形中有内错角扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE ACBDE动3 观察∠4与∠5的位置关系①在直线EF的同旁②在直线AB、CD的之间45∠3和∠6图中还有哪些同旁内角？图形特征：在形如“U”的图形中有同旁内角.　同旁内角弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 变式图形：图中的∠1与∠2都是同旁内角.图形特征：在形如“U”的图形中有同旁内角.扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 截线被截线结构特征同位角内错角同旁内角之间之间同侧同旁两旁同旁FZU总结归纳弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 例1 如图，直线DE截AB ，AC，构成8个角，指出所有的同位角,内错角,同旁内角. 解：两条直线是AB，AC，截线是DE，所以8个角中，同位角：∠2与∠5，∠4与∠7，∠1与∠8, ∠6和∠3；内错角：∠4与∠5，∠1与∠6,；同旁内角：∠1与∠5，∠4与∠6.变式：∠A与∠8是哪两条直线被第哪条直线所截的角?它们是什么关系的角?∠A与∠5呢?∠A与∠6呢?EDCB例精析弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE 例2 如图，直线DE,BC被直线AB所截. （1）∠1与∠2， ∠1和∠3，∠1和∠4各是什么角？（2）如果∠1=∠4，那么∠1与∠2相等吗？∠1与∠3互补吗？ 为什么？4321FEDCBA解：（1）∠1与∠2是内错角，∠1和∠3同旁内角，∠1和∠4是同旁内角.温馨提示：解题之前要明确哪两条直线被哪条直线所截.弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZHONG XUE （2）如果∠1=∠4，由对顶角相等，得∠2=∠4，那么∠1=∠2.因为∠3和∠4互补，即∠4+∠3=180°，又因为∠1=∠4，所以∠4+∠3=180°，即∠1与∠3互补。4321FEDCBA弘扬“侯岗”精神 打造“矩矱”教育 明 威 中 学MING WEI ZH