九年级下册语文第12课词四首2《江城子密州出猎》知识点+同步练习.docxVIP

九年级下册语文第12课词四首2《江城子密州出猎》知识点+同步练习 一、作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。 二、故事背景 《江城子·密州出猎》这首词作于公元 1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。 三、理解词义 原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【注释】 老夫：作者自称。 聊：姑且，暂且。 左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。 千骑：形容从骑之多。 孙郎：指孙权。 胸胆尚开张：胸襟开阔，胆气豪壮。尚：还。 鬓微霜：鬓角稍白。 会挽雕弓如满月：会，终将。挽，拉。雕弓，饰以彩绘的弓。满月：圆月。 天狼：星名。 【译文】 让我也暂且抒发一下少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。头戴锦帽，身上穿着貂皮大衣，带领随从千骑席卷过平坦的小山冈。为了报答倾城百姓相随，我亲自射杀猛虎，就像当年的孙权一样。酒意浓时，胸襟开阔，胆气豪壮，鬓角稍白，但这又有何妨！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？我定将拉开雕弓如同满月，注视着西北方向，把利箭射向入侵的敌人。 四、问题归纳 1.分析“狂”字的表达效果。 这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。苏轼正值盛年，不应言老，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，流露出内心郁积的情绪。“狂”字奠定了全词的基调。 2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ “卷”体现出打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，凸显出阳刚之美。 3.上阕引用孙权的典故有什么作用？ 本题运用典故作用分析法。据《三国志》记载，孙权曾亲自射虎，马被虎伤，他镇定地在马前杀死了老虎。孙权射虎的典故正好和出猎之事相吻合，又和首句的“少年狂”相呼应。以孙权自比，恰到好处地表现了词人出猎时情绪高昂、精神抖擞的状态。 4.作者在下阕引用冯唐持节赦免魏尚的典故有什么作用？ 本题运用典故作用分析法。作者引用这个典故，以汉代魏尚自比，希望朝廷能派遣像冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，希望自己重新得到朝廷的信任和重用。运用典故，委婉含蓄。 5.作者在下阕引用“射天狼”的典故的目的是什么？ 本题运用典故作用分析法。“天狼”借指从西北来侵犯的敌人。作者以形象的描写，表达了自己渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志，卒章显志。 6.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”塑造了一个怎样的人物形象？ 塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。 五、课文主题 《江城子·密州出猎》描写了太守出猎的盛大场面，表达了作者坚决抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。 同步练习 一．作者简介 【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 二．细读感悟 1.反复诵读。 2.用自己的话描述词所描绘的画面。 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射杀西夏军队！ 3.赏析下列词句。 （1）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 （2）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （3）酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ （4）持节云中，何日遣冯唐？ （5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 参考答案 3.赏析下列词句。 （1）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“狂”