品德与社会四年级上册多问为什么教学设计.docx

品德与社会四年级上册多问为什么教学设计 品德与社会四年级上册 5多问为什么 泗水县杨柳镇张鲁 教材分析 《多问为什么》根据《品德与社会课程标准》“我与学校”的第5条“珍惜时间，学会合理安排，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊”的有关内容编写的。本课的设计目的，就是引导学生注意观察周围的社会，在日常生活和学习中多问几个为什么，逐步养成良好的学习习惯和不迷信权威的学习态度。 教学目标： 知识目标： 懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种良好的学习习惯。 能力目标： 知道生活处处皆学问，培养学生能运用科学的学习方法进行学习的能力。情感态度与价值观目标：