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会计学第1页/共12页教学目标：1、欣赏乐曲，引导学生听辨各段音乐在速度、力度和其他音乐要素方面的变化，并注意由此带来的音乐情绪的变化.。2、感受西洋管弦乐器在作品中的作用和音色特点，激发学生对音乐的情感。3、初步了解、分析作品的结构。4、结合欣赏，鼓励学生用多种方式参与及表现音乐，培养学生乐观向上的人生观念和对祖国的热爱之情。第2页/共12页美国作曲家 约翰·威廉姆斯为1984年美国洛杉矶奥运会创作的一首管弦乐作品。 全曲高亢、激越，气势恢弘，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞着人们积极进取，奋力拼搏。约翰?威廉姆斯第3页/共12页 乐曲分析： 短小的引子之后，铜管乐器奏出号角性的主题具有强劲有力的风格特点，重复之后进入B段，与A段在性格上形成了鲜明的对比，旋律深情婉转，节奏舒展，奏出了一段深情的主题，再现部中乐曲再一次回到高潮与A段相呼应。乐曲结构为复三部曲式（复合再现三部曲式）A——B——A’铜管乐器：第4页/共12页小号 长号第5页/共12页圆 号低音号第6页/共12页木管乐器组：单簧管英国管大管第7页/共12页短笛长笛双簧管第8页/共12页打击乐器：木琴定音鼓钟琴第9页/共12页大鼓大鼓镲第10页/共12页弦乐器：低音提琴小提琴第11页/共12页小结：《奥林匹克号角》这首乐曲就像奥运健儿们一样充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强”
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