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小学管理实施方案 小学管理实施方案1 一、指导思想 为培养学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律能力，以规范学生路队习惯为切入点，将路队建设成全面展示学生文明守纪良好风貌的平台，成为展示我校校园风采的靓丽风景线，特制订此实施方案。 二、组织机构 德工处少先队 三、实施细则 1、路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集会）路队管理。 2、路队要求 （1）上学路队 1、早晨和中午上学，学生在学校指定地点按顺序排成两路纵队，待学校开门后有秩序地走进学校。 2、学生进校门后，按照行走路线自觉分队，有序行进。 3、禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队。 （2）放学路队 1、上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、齐”。 2、各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，协助老师维持路队秩序。 3、各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。路队长均手执班牌带队放学。 4、各班路队要匀速行进，前后学生之间要保持合适距离，行进过程中队伍要保持整齐、安静。 5、路队行进中若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。待先行纵队行进完毕，其它队伍再依次尾随行进。 6、因值日等原因晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队（遇到其他班同学应主动站成一队）。 （3）课间操、升旗（集会）路队 1、当集合铃声响起时，学生迅速有序地走出教室，进行整队，做到快、静、齐。 2、行进时，队伍保持整齐、安静，匀速行进，队伍横向两两对齐，纵向保持一条直线。 3、队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步边迅速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保持整齐、安静。 4、待课间操、升旗（集会）结束后，各班整齐有序的回教室。 四、考评办法 1.学校采取每天值勤学生定点检查与德工处、少先队抽查相结合考评办法。 2.每周总结评选一次，每个级部评选出两个“文明班级”，并对正、副班主任及路队长给予表扬。 3.对连续四周被评为“文明班级”的班级，学校授予“路队标兵班”的称号。 4.对路队管理工作重视不够，落实不好，实施运行差；学校重大活动，因管理不善给学校造成不良影响的班级进行通报批评。 5.在学校定期举行的路队、队形队列比赛中，值勤学生日常定点检查与德工处、少先队抽查结果占30%。 6.此考评作为逐级推选优秀中队辅导员条件之一。 小学管理实施方案2 为贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《陕西省教育厅关于推行义务教育管理的实施意见》（人教基【20xx】12号）及《咸阳市推行小片区管理的实施方案》（武功县教综【20xx】38号）精神，积极推进义务教育学校“小片区”管理工作，探索片区内“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内学校的办学水平，提升片区内学校教育教学质量，特制订本方案。 一、指导思想 以“创先争优、互助共赢、均衡发展”为指导思想，全面构建交流平台，开展学校教育教学交流活动，在学校管理、队伍建设、教育科研、文化建设、师生互动等方面形成交流机制，努力开创教育“均衡发展、公平公正、优化管理”的新局面，提高学校的整体管理水平和教育教学质量，进而推动片区义务教育均衡发展。 二、主要目标 本着“优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展”的原则，通过“联动管理、联动教研、联动考核”，构建发展共同体，搭建共同发展平台，推进片区教育均衡发展；达到“四个基本均衡”：既师资配置基本均衡，管理水平基本均衡，办学条件基本均衡，教育质量基本均衡；实现“五同目标”：校园环境同优美、教学设施同达标、教师素养同提升、管理工作同精细、特色教育同凸显；凸显“六个一体”，即校长队伍一体建设，师资队伍一体配置，教育品质一体提升，德育工作一体构建，设备设施一体完善，信息化建设一体推进。 三、管理机构 在尊重法人学校办学自主权的基础上，充分发挥成员学校的各自优势，加强对成员学校的统一管理和业务指导，成立 “皇甫小学片区” 管理领导小组，下设教学联络组、德育联络组和后勤联络组三个工作小组，具体开展“小片区”管理工作。 四、工作措施 （一）管理联动（管理领导小组） 1、建立管理领导小组例会制度。通过每月一次的管理领导小组例会，加强管理团队交流，在管理经验方向进行探讨、交流、合作、借鉴各校的办学理念，办学特色，管理制度，管理经验，管理模式等。 2、建立学校管理合作论坛。学校相关管理人员每季度举行一次专题研讨，在教育教学、校园文化、三风建设、班级管理、办学理念、办学特色、心理健康教育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的开展交流与学习。 3、建立网络交流平台。通过建立“小片区”网络交流平台，让教师和学生共享片区内优质资源。 （二）教师互派（管理领导小组） 综合分析片