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绿色的世界小班诗歌教案 绿色的世界小班诗歌教案「篇一」 活动内容 语言绿色的世界 活动目标 1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。 2、通过图片的提示学习儿歌，理解儿歌的内容。 活动准备 1、多媒体课件（天空、小猫、蛋糕、手套等图片。） 2、彩色眼镜若干：用纸板做成眼镜架，红、黄、蓝各色玻璃纸做镜片。 活动过程设计 课题渗透体现 一、出示天空、小猫、手套等图片引导幼儿观察。 二、出示滤色纸做的眼镜，让幼儿带着眼睛再来观察图片。 1、教师出示眼镜。 2、幼儿带上滤色纸做的神奇眼镜观察图片。 3、教师引导幼儿相互说说带上眼镜以后看到的物体的颜色。 4、为什么我们现在看到的都变成了绿色的呢？ 教师引导幼儿观察眼镜片的颜色。 教师小结：原来我们带上了绿色的眼镜，所以看到了绿色的天空，绿色的小猫，绿色的，绿色的手套，这儿一片绿，那儿一片绿。 三、看课件学习儿歌。 教师播放课件用昆山话来念儿歌。 教师引导幼儿根据图示一起用昆山话学习儿歌2遍。 教师播放课件用昆山话来念儿歌。 教师引导幼儿根据图示一起用昆山话学习儿歌2遍。很好地提高了幼儿对学说昆山话的兴趣。 活动反思 在活动中，通过对儿歌的主要内容进行分析了以后，这个环节让幼儿进行连贯的学习儿歌，通过课件图示的方法，让幼儿进一步掌握儿歌的主要内容。让带上不同眼镜的眼镜让幼儿来看一看，从而知道了不一样的颜色的变化。孩子们对观看Flash的热情比较高，但是利用课件教学毕竟是一把双刃剑，它在帮助孩子理解、朗诵诗歌的过程中起了很大的作用；但同时也牵制了孩子们想象的翅膀，所以我认为在语言活动中，应该使用更多的教学手段，充分地调动孩子的感官和思维，以达到教育的目的！ 活动目标 1、感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。 2、学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。 3、引导幼儿用诗的眼光观察周围事物，在理解的基础上大胆想象。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 教学重点、难点 本次活动重在给孩子提供一个宽松的语言环境，让他们积极参与，快乐学习！ 小班的孩子年龄较小，语言发展水平有限，学习这首诗歌有一定的难度。 活动准备 1、挂图、操作卡、录音 2、青蛙手偶、胸饰各一个，绿色墨镜一副，自制绿色眼镜一副，各色太阳镜人手一副 3、场地布置 活动过程 1、随着音乐《生日快乐》，幼儿搭火车入场参加小青蛙的生日会。 2、魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。 3、幼儿自由观察，找出绿色的事物，并用“绿色的xx”表达出来。从而引出绿色的眼镜。 提问：（1）“戴上绿色眼镜看到了什么？” （2）“为什么到处都是绿色的？” 4、学习诗歌 （1）听录音欣赏诗歌。 （2） 教师戴上绿色眼镜朗读，幼儿跟着老师有节奏、有韵律地朗诵儿歌 （3）跟录音朗读。 （4）有感情的配合动作朗读。 5、幼儿带上各色眼镜，与同伴、老师交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表达出来。 教学反思 本次活动设计了以歌曲引出给小青蛙过生日，以变魔术的形式引出“绿色的xx”。主要采用了参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，我以故事来引出青蛙过生日，并出示青蛙手偶。诱发幼儿参与活动的兴趣。 在活动中，幼儿参观了各种绿色的植物，感知绿色，幼儿的主动参与性很强，又大大激发了幼儿参与活动的兴趣。为避免空洞的说教，我还让幼儿戴着眼镜感受绿色的世界。 不足之处：在教学过程中，我在讲课时语言比较快，让幼儿感知绿色的时间短了些。结束活动也太仓促，整个活动还缺生定的感染力。 绿色的世界小班诗歌教案「篇二」 活动目标： 1、欣赏诗歌、理解歌内容。 2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。 3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干； 2、图片若干。 3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。 活动过程： 一、开始部分：谈话导入： 师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。在外面你都看到了什么？ （幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等） 二、基本部分： 1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。 教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？ （教师朗诵诗歌、幼儿倾听） 教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？ （幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱） 根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。 2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。 1）教师补充并纠正幼儿所说句子。 教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？ 2）幼儿根据提问理解