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学习目标:; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。; 读第一自然段,思考:盘古创造前的世界是什么样子?; 混沌 ;宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。; 默读第二自然段,思考:盘古是怎样开天地的呢?;轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。; 自由朗读第三自然段,我有新发现:; 天和地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。; 天和地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。;顶天立地; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;白什乡小学 冉金玉;我们还可以这样说:;他的 ,变成了 ;;我想向伟大的巨人盘古说:;四季的风; 隆隆的雷声,宇宙之间从此有了声音,这是多么令人激动啊! ; ;他的四肢和躯干,变成了大地的四极和五方的名山;;大江; ; ;白什乡小学 冉金玉;如果没有您呼出的气息,就没有四季的风和飘动的云;; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;作业:请将这个感人的故事讲给你身边的人听。 学习目标:; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。; 读第一自然段,思考:盘古创造前的世界是什么样子?; 混沌 ;宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。; 默读第二自然段,思考:盘古是怎样开天地的呢?;轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。; 自由朗读第三自然段,我有新发现:; 天和地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。; 天和地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。;顶天立地; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;白什乡小学 冉金玉;我们还可以这样说:;他的 ,变成了 ;;我想向伟大的巨人盘古说:;四季的风; 隆隆的雷声,宇宙之间从此有了声音,这是多么令人激动啊! ; ;他的四肢和躯干,变成了大地的四极和五方的名山;;大江; ; ;白什乡小学 冉金玉;如果没有您呼出的气息,就没有四季的风和飘动的云;; 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。;作业:请将这个感人的故事讲给你身边的人听。
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