小学语文人教四年级上册《爬山虎的脚》省一等奖.ppt

读了课题，你有什么问题？;爬 山 虎 均 匀 轻 拂 荡 漾 叶 柄 蜗 牛 触 角 蛟 龙 痕 迹 空 隙 树 茎 重 叠 休 想 蜗 牛 逐 渐 嫩 绿; 自由朗读课文，读准字音，思考：课文抓住爬山虎的什么来写？;爬山虎生长的位置;爬山虎， 你在哪呢？; 爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。; 爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。; 默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？;学习要求：; 爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红的，不几天就变成嫩绿的。 叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。 ;刚长出来的叶子;长大了的叶子; 它们一顺儿朝下,均匀地铺在墙上,没有重叠,也不留一点儿空隙。 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。;一顺儿朝下的叶子;;叶子的特点; 这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。 ;1读读第三到五小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。 2谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？; 爬山虎的脚长在茎（jīng)上。茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。;爬山虎的脚; 爬山虎脚的位置： 爬山虎脚的样子： 爬山虎脚的颜色：; 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。;;感情朗读; 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处???，就要不断地长出新脚。;;最后一段主要讲什么？;我也是生活的细心人;（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）; 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 ;爬山虎的脚;总结每个自然段写了什么？; 学习了这篇课文，你有什么感受？; 爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机，让人望之油然而生敬意。 　;叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年） 代表作还有小说集《隔膜》、《火灾》等。 1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》 ;童话代表作 《稻草人》 《旅行家》 　《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》 　《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 　《快乐的人》 《芳儿的梦》 ;拓展练习：;拓展练习：;选词填空（一）;选词填空（二）读了课题，你有什么问题？;爬 山 虎 均 匀 轻 拂 荡 漾 叶 柄 蜗 牛 触 角 蛟 龙 痕 迹 空 隙 树 茎 重 叠 休 想 蜗 牛 逐 渐 嫩 绿; 自由朗读课文，读准字音，思考：课文抓住爬山虎的什么来写？;爬山虎生长的位置;爬山虎， 你在哪呢？; 爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。; 爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。; 默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？;学习要求：; 爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红的，不几天就变成嫩绿的。 叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。 ;刚长出来的叶子;长大了的叶子; 它们一顺儿朝下,均匀地铺在墙上,没有重叠,也不留一点儿空隙。 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。;一顺儿朝下的叶子;;叶子的特点; 这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀