小学语文人教四年级上册《爬山虎的脚》市一等奖.ppt

学习目标;;作者背景;;写一写 虎 操 占 嫩 顺 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固;;第二段主要讲的是什么？你从哪一句话得出来的？ 第二段主要讲的是爬山虎长大了的叶子。 从“爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”可以得出来。;3、4、5句话。;作者为什么说长大了的叶子引人注意呢？它们有什么特点？;爬山虎的脚;大家知道爬山虎的脚长在哪里了吗？;细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。;爬山虎的脚是一些枝状的细丝，这些细丝像什么？;像蜗牛的触角。作者把爬山虎的脚比喻成蜗牛的触角，说明脚很细。并且它的脚有六、七根，和我们人的手一样，也有分枝。这么细的脚，他还看出细丝是枝状的，有六七根，可见作者观察得非常仔细，写得很具体。;爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。;“巴”字用得好。因为“巴”字形象地表现了爬山虎的脚紧紧吸住墙的样子，体现出了爬山虎的脚顽强的生命力。;;仔细看爬山虎那细小的脚，你会想起什么？;爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。;;;结构主旨;课文主旨;课堂拓展;1、请同学们摘抄自己喜欢的句子，将其背诵下来。 2、用自己的话向家人讲述一下爬山虎攀爬的过程。学习目标;;作者背景;;写一写 虎 操 占 嫩 顺 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固;;第二段主要讲的是什么？你从哪一句话得出来的？ 第二段主要讲的是爬山虎长大了的叶子。 从“爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”可以得出来。;3、4、5句话。;作者为什么说长大了的叶子引人注意呢？它们有什么特点？;爬山虎的脚;大家知道爬山虎的脚长在哪里了吗？;细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。;爬山虎的脚是一些枝状的细丝，这些细丝像什么？;像蜗牛的触角。作者把爬山虎的脚比喻成蜗牛的触角，说明脚很细。并且它的脚有六、七根，和我们人的手一样，也有分枝。这么细的脚，他还看出细丝是枝状的，有六七根，可见作者观察得非常仔细，写得很具体。;爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。;“巴”字用得好。因为“巴”字形象地表现了爬山虎的脚紧紧吸住墙的样子，体现出了爬山虎的脚顽强的生命力。;;仔细看爬山虎那细小的脚，你会想起什么？;爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。;;;结构主旨;课文主旨;课堂拓展;1、请同学们摘抄自己喜欢的句子，将其背诵下来。 2、用自己的话向家人讲述一下爬山虎攀爬的过程。