00164劳动经济学大纲.pdfVIP

00164 劳动经济学（高纲 1724 ） 高纲 1724 江苏省高等教育自学考试大纲 南京师范大学编（2018 年） Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 劳动经济学是高等教育自学考试人力资源管理专业、劳动与社 会保障专业的核心课程之一，也是整个课程体系中的重要组成 部分。劳动经济学以西方经济学的微观经济学和宏观经济学为 理论基础，是经济学科体系中一个十分重要的分支，是在经济 发展的基础上分化出来的一门独立的应用经济学科。它是以市 场经济为前提，以人的劳动和人力资源为起点，研究劳动力资 源优化配置的经济理论与制度的一门学科。通过本课程的学 习，使人力资源管理专业学生能够掌握必要的劳动经济学原理 和分析工具，培养学生具备一定的分析问题和解决 问题的能 力，为其学习相关的人力资源管理学科提供所需的经济学思维 方式。 二、课程目标（评价目标） 课程设置的目标是使得考生能够： 1.牢固掌握劳动经济学的基本概念，系统掌握劳动经济学的基 本原理和基本分析方法，对劳动经济学的基本原理应能充分理 解和熟练掌握。 2.在熟练掌握劳动经济学基本理论的基础上，充分理解劳动力 市场在劳动力资源配置中所发挥的基础性作用。 3.能运用所掌握的劳动经济学的相关理论和知识对劳动力市场 各参与方的经济决策行为作出正确的评价。 4.平时关注现实劳动力市场的动态以及有关的政策和制度，并 能初步运用所学的劳动经济学的原理和分析工具对现实中存在 的劳动经济现象和问题进行一定程度的分析和探讨，提高考生 的分析问题和解决问题的能力。 5.注意培养自己的经济学思维方式，尽可能将经济学思维方式 运用与人力资源管理相关学科的学习中，为进一步学习其它专 业课程打好良好的基础。 三、与相关课程的联系与区别 劳动经济学是经济学科体系中的一个重要的分支。它以劳动力 为考察对象，是研究劳动力市场的运行及其结果的一门应用经 济学学科。劳动经济学作为一门应用经济学是以西方理论经济 学的基本原理为其学科的基础，因此学习劳动经济学必须首先 学习和掌握西方经济学的微观经济学和宏观经济学的相关理 论；同时劳动经济学在研究问题时常采用数学和统计方法作为 其分析工具，因此要学好劳动经济学还应学习和掌握必要的高 等数学和统计性知识。 劳动经济学又是劳动科学体系中的基础和核心，在整个劳动 科学体系中占有十分重要的地位。劳动经济学是一门兼有很强 的理论性和实用性的学科，通过劳动经济学的学习，可以培养 和提高学生在研究劳动力市场问题、劳动就业与失业问题、劳 动政策和制度、人力资源管理、薪酬管理、劳动关系问题和社 会保障问题等方面的分析能力；因此劳动经济学是就业概论、 人力资源管理学、薪酬管理学、劳动关系学等课程的专业基础 课程。 四、课程的重点和难点 在本课程的学习中，需重点理解和掌握的内容为第二章劳动供 给分析、第三章劳动需求分析、第四章人力资本投资和第十一 章失业；次重点为第五章劳动力流动、第六章工资理论和第七 章劳动力市场歧视；第一章导论、第八章收入分配差距变化的 趋势、成因及对策作为一般性掌握内容。本课程的学习难点主 要有劳动供给原理、劳动需求原理、对劳动力市场的资源配置 作用和效率问题的理解、劳动力流动模型、工资理论、歧视理 论。 Ⅱ 考核目标 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其 应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层 次的含义是： 识记 （Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆劳动经济学中的概念， 能够识别和记忆劳动经济学基本原理的主要内容，并能够根据 考核的不同要求，能做出正确和准确的表述、选择和判断。 领会 （Ⅱ）：在识记的基础上，要求考生能够领悟和理解 劳动经济学概念及原理的内涵及外延，要求考生理解各相关概 念和理论间的联系与区别，并能根据考核的不同要求对劳动经 济学的相关问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释 和说明。 应用 （Ⅲ）：在领会概念和原理的基础上，要求考生能够运用 已掌握的劳动经济学理论和知识对现实中存在的有关劳动经济 问题给予适当的分析和解释，并能得出正确的结论、或做出正 确的判断、或提出一定的解决问题的思路和方法。 Ⅲ 课程内容与考核要求 第一章 导言 一、学习目的与要求 劳动经济学是伴随着劳动力市场发展成长起来的一门学问。通 过本章的学习，学生应了解劳动经济学形成的背景，理解劳动 经济学的研究对象——劳动力的基本含义，掌握劳动经济学的 研究方法，理解劳动经济学的特殊性，以及与其他学科的关 系。 二、课程内容（考试内容） 1