新人教版小学一年级下册道德与法治第3课《我不拖拉》教案教学设计.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 新人教版学校一年级下册道德与法治第3课《我不拖拉》教案教学设计 3、我不拖拉教案 教学目标　　 1、通过指导同学做事不拖拉，训练同学珍爱生命要从抓紧时间开头，培育同学珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2　　 2、训练同学学会有方案、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。　　 3、使同学了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，消遣时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过争论、体验和向他人学习等活动，使同学了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间。教学重点、难点： 通过争论、体验和向他人学习等活动，使同学了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间。教学难点 教学预备： 课文插图 课时支配： 两课时 第一教时教学过程： 一、情境导入 　　1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请同学认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小伴侣一天的学习生活，并配上解说。3、同学沟通争论：你觉得这位小伴侣怎么样？二、小小故事会出示课文插图“等一下”与“还没完”1、看图讲故事，明明在家里和明明在学校是怎么做的？学习儿歌生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少事情溜走了。……　 2、看图听故事，“拖拉鸟”P10面插图，拖拉鸟的故事从前有只拖拉鸟，喜爱唱歌和舞蹈。秋风起，筑巢忙，它说不急日子长。寒风呼呼睡不着，明天肯定要筑巢。又是一个艳阳照，它忙唱歌和舞蹈。别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。东一枝来西一枝，窝儿始终没搭好。北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。3、说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。三、本课小结生活中做一件事情的时候，总会遇到其他事情的干扰，我们应当怎么办呢？下节课请同学来说一说。 第二教时 教学过程：一、谈话导入同学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下关于系吗？二、七嘴八舌话拖拉　　1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。　　2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组沟通，你做事拖拉吗？结果怎样，假如不拖拉，会有什么好处？4、出示P11面图，参加争论：拖拉一下没关系吗？　　三、小小争论会　　1、争论沟通。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农夫在农田里劳作”的图片，设想他们假如拖拉会有什么后果？　　2、拓展延长：联想一下除图片以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？四、和“拖拉说再见”1看P12图片，说说小明是怎样改正自己拖拉的坏毛病的？2想一想说一说，自己可以用什么方法转变拖拉的坏毛病呢？3学习儿歌我有一个小时钟，常常陪我倒计时。刷牙洗脸八分钟？作业履行半小时？……我的这个小时钟，其实藏在我心中。五、老师小结一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！教后反思：