物理 2认识浮力-课件.pptx

9.1 认识浮力 情境导入 跟屁虫 有一种叫做跟屁虫的游泳辅助设备，人们游泳的时候可以把它系在腰部，这样人就不会沉入水底，因而能够保护初学游泳者，并且不会影响游泳者游泳，而且比救生圈安全。在使用上，也更为方便，带子的长短很好控制，不容易被缠住。而且“跟屁虫”颜色醒目，在水中可以作为救生标志。 你知道它的原理吗？ 01知道什么是浮力和浮力的方向。02会用弹簧测力计测量浮力的大小。03知道浮力的产生原因，会探究浮力的大小和哪些因素有关。04亲身参与探究过程，大胆提出自己的猜想，并根据实验数据提出看法。学习目标 目录/Contents010203什么是浮力浮力是怎样产生的浮力的大小与哪些因素有关 什么是浮力01 01 什么是浮力 01 什么是浮力1.浮力：浸在液体（或气体）中的物体会受到液体（或气体）竖直向上的托力，这样的力叫做浮力。2.方向：竖直向上。3.作用点：在被浮的物体上。 01 什么是浮力4.测量：差值法，将物体挂在弹簧测力计下在空气中和放入液体中时弹簧测力计两次示数的差。F浮=G-F1 01 什么是浮力感知浮力的大小 01 练一练1.舰艇浮在海面上，除了受重力作用外，还受海水对它 托力,这个托力叫做 ;气球能够腾空而起是因为气球受到空气对它的 作用。 因此，浮 力的施力物体是 ，受力 物体是浸在 。 01 练一练2.关于浮力下列说法正确的是（ ）A.浸在水中静止不动的物体不受浮力作用。B.浸在水中下沉的物体不受浮力的作用。C.浸在水中上浮的物体受到浮力的作用。D.只要物体在水中它就一定受到浮力的作用。 01 练一练3.如图9一1一2甲所示，小明将金F属块挂在弹簧测力计上，当金属块静止时，弹簧测力计的示数是 N;再将金属块浸没在水中，如图乙所甲示，此时弹簧测力计的示数为 N。比较两次测量的结果,发现金属块在水中时，弹簧测力计的示数比在空气中时 了,这表明金属块受到了水的浮力作用,浮力大小为 。 01 练一练4.物体浮在水面上静止不动，请在图中画出物体所收到的浮力和重力的示意图。 浮力是怎样产生的02 自读提示一个正方你物块浸入水中每个面上受到压力的大小方向如何？液体的压强有何特点？上述物块所受压力的合力大小和方向是怎样的？。。。。。。学 02 浮力是怎样产生的浮力产生的原因：1.液体压强的特点：液体向各个方向都有压强；同一深度液体向各个方向的压强都相等。液体的压强与液体的深度和密度有关。 02 浮力是怎样产生的浮力产生的原因：因为：h下＜h上， P下＜P上，所以: F下＜F上。 F浮=F上-F下 02 浮力是怎样产生的浮力产生的原因：h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。同理，F前=F后 02 练一练5.某天，晓琳用细线绑住一个近似于长方体的小石块,并将它竖直悬置于一桶水中。当小石块浸没在水中时,她发现绳子对手的拉力变小了,这是因（ ）A.小石块的质量变小了B.小石块所受到的重力消失了C.小石块的上下表面存在压力差D.小石块对水有压力 02 练一练6.如图所示，浸人液体中的物体的上下表面在液体中的深度不同，所受的压力不同(上下表面积均为S),下表面受到向上的压力F向上，上表面受到向下的压力F向下，因为F向上 (选填“”“”或“=”)F向下，两者之差就产生了浮力,F浮=F向上一F向下,所以浮力的方向是 。 02 练一练7..如图所示，圆锥体重为G,悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1,向下的压力为F2,这两个力之间的关系是( ）A. F1 F2B. F1= F2C.F1＜ F2D.无法判断 02 练一练8.两手分别拿着个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力（ ）A.木块受的浮力大B.石块受的浮力大C.两者受的浮力一样大D.条件不足，无法比较 02 练一练9.大桥的桥墩是建在水面以下的，那么庞大的桥墩受不受水对他的浮力呢?说一说你的理由。 浮力的大小与哪些因素有关03 自读提示你认为影响浮力大小的原因有哪些？浮力的大小如何测量？你将如何设计这一实验？实验得出的结论是什么学 03 浮力的大小与哪些因素有关1.观察图中两条鱼的对话，你有什么想要思考的？ 03 浮力的大小与哪些因素有关2.猜想：⑴ 浸入液体的体积大小V；⑵浸