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1b Tom: Where are my books? Father: They are on the sofa. Tom: How about my pencil box? Father: It’s in your schoolbag. Tom: OK. And where’s my computer game? Father: your computer game? It’s under your bed. Tom: Great. Now where are my keys? Father: Oh,they are on the table. Period 2 学习目标: 1.能正确使用下列单词或短语: desk, room, hat,head,know, come, come on,think,their, year, 2.能够熟练使用where 引导的特殊疑问句。 3. 能够熟练使用介词 in, on, under描述物品所在的位置。 4.掌握下列句型: Where’s my/his your schoolbag? It‘s under/on the table. Where are my/their books? They’re on the sofa /in their schoolbag. Are the keys on the sofa? Yes, they are ./No, they aren’t. They are on the table. Is the schoolbag on the sofa? Yes, it is./ No, it isn’t. 2a Listen and number the things in the picture (1-6). 听录音,为图中物品编号 2 5 6 3 4 1 2 3 4 5 6 Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture 2d read through the dialogue and answer the questions Is Jack’s bag under the chair? Where’s the map? Is Jack’s hat on the sofa? read Read the dialogue loudly 1.Read after the teacher 2.Read together 3.Read in pairs Try to translate the dialogue one sentence by one sentence. 1. come on, Jack! 快点,杰克! Come on 用于表示催促、鼓励、安慰等。此处表示催促,含义是“赶快,快点”。英语中还可以用“hurry up” 表示催促。 2. hmm 与 err 都是英语中常见的语气词,表示话语的停顿,可以翻译为“嗯,呃…” 3. think 认为,想,思考 (注意否定句、疑问句) 妈妈: 快点,杰克! 杰克:oh,不!我的书包呢? 妈妈:嗯。。。在你桌子上吗? 杰克:没有。它也不在椅子下面。 妈妈:oh!它在沙发上。 杰克:谢谢你,妈妈。嗯。。。地图在哪里? 妈妈:我想地图在你爷爷奶奶的房间里。 杰克:是的,在他们的床上!我的帽子呢? 妈妈:在你头上! 杰克:oh,是啊!哈哈! 加油! 我的包在哪里? 它不在椅子下面。 地图在哪里? 我想它在你爷爷奶奶的房间里。 它在你头上。 Come one Where’s my bag? It’s not under the chair. Where’s the map? I think it’s in your grandparents’ room. It’s on your head, 3a look at pictures and complete the conversations.看图补全对话3b ask and answer questions about the things on the right.就右图中物品与同伴问答3c Period 3 学习目标: 1.能正确使用下列单词或短语: know 2.能够熟练使用where 引导的特殊疑问句。 3. 能够熟练使用介词 in, on, under描述物品所在的位置。 4.掌握下列句型: Where’s… ?It‘s on/under/in… Where are… ?They’re on /under/in… Is the back
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