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《病理学根底》
说课稿
根底教研室
萨奇兰
名目
一、课程设置二、课程设计三、教学实施四、教学资源五、教学效果六、教学特色七、改革思路
各位专家，各位教师，大家好！
今日我将从以下几个方面对《人体解剖》课程开放整体设计说课：课程设置、课程设计、教学实施、教学资源、教学效果、课程特色、改革思路。
一、课程设置
我先阐述课程设置依据：
1.课程设置依据
高职护理专业学生毕业后的职业岗位是各级各类医院护士、各级各类医疗机构从事临床护理和社区护理工作，为其输送高素养技能型护理人才。
2、课程定位：
《病理学根底》课程性质和定位：是争论疾病的病因、发病机制、病理变化和转归的根底医学学科，是根底医学与临
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