音乐网络教学《小小足球赛》导学设计.pdfVIP

网络教学《小小足球赛》导学设计（四上） 教学目标 1.学会歌曲《小小足球赛》； 2.能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。 3.知道一些简单的有关足球赛的知识，培养学生的团结协作精神。 教学重点:在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情的表现,并注意培养学生的创造力。 学习活动预设 一、导入 1、同学们看一段视频（国际足球比赛精彩片段），提问： 关于足球运动你们了解哪些呢？ 2、同学们知道的可真多，那我想，今天的音乐课我们要学的歌曲就叫《小小足球赛》，出示 PPT 课件. 二、精讲导学及重难点过关 1、感受旋律情绪 首先我们先来看看两句旋律，请同学们视唱一下，找找他们有什么区别 想想它们代表着哪两种不同的情绪, 唱乐谱感受旋律上行、下行所表现出不同的感受。 2、连线练习 6 5 4 , 3 2 ,1— ,球进了大门口 6 5 4 , 3 5 ,1— ,摔了个大跟斗 现在我们都是足球赛场上的拉拉队，比赛正紧张的进行着，这时一个运动员正准备射 门， 突然摔了个大跟斗，我们会怎样？ 现在我们有节奏地来替他们惋惜。 3、× × × × × , × × ? × , × × × × × , × × ? , 哎 呀 呀 呀 呀 呀 呀 呀 哎 呀 呀 呀 呀 呀 呀 哎 我们都是铁杆球迷，和场上的运动员一样紧张兴奋，当球进了大门时，我们又会怎 样,让我们在来有节奏的替他们高兴。 × × × × × , × × ? × , × × × × × , × × ? , 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 三、完整演唱及拓展体验 （一）完整演唱 1、学唱歌谱 请同学们自由的视唱一下歌谱，间奏处用拍手表示。 集体视唱，纠正不准确的地方。 2、学唱歌词 现在我们一起来听听，这是一场什么样的比赛，能用什么词来形容这场比赛, 师:你们说得很好。这场比赛不仅紧张激烈还充满了欢笑，大家在比赛中体会到了足球 运动给我们带来的快乐。下面我们就通过学习这首歌曲来分享运动员成功的喜悦。 3、随老师的伴奏轻声演唱两遍, （二）拓展体验 1、再次感受歌曲 师:这真是一场激烈的足球赛，运动员们使出了浑身的解数，又是踢又是顶的，还 有倒钩，现在我们再来感受一下这首歌曲，同时也欣赏一下赛场上精彩的动作。回放足 球比赛精彩画面。 2、模仿动作 你喜欢哪些动作,自由的模仿一下，请注意危险的动作不要模仿。 3、歌曲创新 刚才我看到了同学们有的在做颠球、有的做传球，现在同学们想一想在歌曲中哪些 句子要唱得跟颠球似的跳跃一些，哪些句子要唱得像传球一样连贯一些呢? (三)拓展延伸 师:足球比赛光靠一两个球星可以取胜吗,不行得靠集体的力量才能取胜。 说的太好了:团队中的所有队员必须团结协作，努力拼搏、配合默契，才能取得胜利:希 望同学们都来学习运动员身上的这种优良品质，努力学习，为国争光！ 教学反思: 本节课教学设计是:要求学生能够用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。 一、 运用视频，观看足球赛场上精彩的画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激 发了学生的学习兴趣，同时也达到了集中注意力的目的。 二、 本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标，将情境融入到整个 教学环境中，用一段旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪， 以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。 三、 整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。如:在学生学唱歌曲后，让学 生发挥想象设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使 学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。 导学设计：