部编统编三上语文23 带刺的朋友11公开课教案教学设计.pdfVIP

《带刺 的朋 友 》教 学设 计 北京市西城区育民小学 张朝晖 一、教材分析 《带刺的朋友》是部编版教材第五册第七单元 “我与自然”的第三篇课文。 三篇课文语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。本单元的语文要 素是：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。习作的要求是：留心生活，把自 己的想法记录下来。旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间，表达自己的想 法。 《带刺的朋友》选自宗介华先生的同名散文第一部分，散文讲述了作者与小 刺猬一家的从陌生到不断了解并成为朋友的故事。本文讲述了一只机灵可爱的小 刺猬偷枣的故事，语言非常生动： 1. 作者通过 “诡秘”、 “匆匆” “打一个滚儿” “扎”等词语，将刺猬聪明 伶俐的形象描绘得活灵活现，极具画面感。 2. 作者还细腻地描写了我偷看刺猬偷枣的过程中的情感及其心理活动，并 通过对刺猬称谓的变化，由 “那个东西”、 “那个家伙”、到 “小东西”,表达了对 刺猬喜爱之情的逐步加深。 3. 者还通过环境的描写渲染了秋夜的气氛，突出了刺猬偷枣的趣味。 二、学情分析： 本文故事情节新鲜有趣，小刺猬的形象生动可爱，