选修超几何分布.pptxVIP

会计学;自学导引;超几何分布的应用较两点分布广．在形式上适合超几何分 布的模型常由 ，如“男生、女 生”；“正品、次品”；“优、劣”等．;想一想： ;(1)在确定为超几何分布类型的条件下，只要知道N、M和 n，就可以根据公式求出X取不同k值时的概率P(X＝k)， 从而列出X的分布列． (2)超几何分布列给出了求解这类问题的方法，即可以通过 公式直接求解，但不能机械地去记忆公式，要在理解的前 提下记忆． (3)凡类似于“在含有次品中的产品中取部分产品，问所取 出的产品中次品件数”的问题，都属于超几何分布的模 型．;(1)验证随机变量服从超几何分布列，并确定参数N，M， n； (2)确定X的所有可能取值； (3)计算P(X＝k)； (4)写出分布列(用表格或式子表示).; 设10件产品中，有3件次品，7件正品，现从中抽取5 件，求抽得次品件数X的分布列． 题中的X服从超几何分布．确定参数N， M，n后由公式求概率即可．;第7页/共29页; 解答此类题目的关键在于先分析随机变量是否满足超几何分布，如果满足超几何分布的条件，则直接利用超几何分布概率公式来解．当然，本例也可通过古典概型解决，但利用超几何分布概率公式简化了对每一种情况的具体分析，因此要简单一些．; 现有10张奖券，其中8张1元，2张5元，从中同时任取3 张，求所得金额的分布列． ; 在一个口袋中有30个球，其中红球10个，其余为白球， 这些球除颜色不同外完全相同．游戏者一次从中摸出5个 球，摸到4个红球就中一等奖，那么获一等奖的概率有多 大？;第11页/共29页;第12页/共29页;第13页/共29页; 袋中有7个球，其中3个黑球、4个红球，从袋中任取 3个球，求取出的红球数X的分布列．并求至少有一个红球 的概率．;第15页/共29页;题型三　超几何分布的综合问题; (1)设出甲班学生数，由古典概型列出等式， 解方程求解即可． (2)分析条件知，随机变量X满足超几何分布的条件，结合 超几何分布概率公式求出X取值的概率，列出表格，然后 根据分布列求概率．;【解题流程】 ;第19页/共29页;第20页/共29页; 解??本题时应注意以下几点： (1)通过古典概型概率公式列出方程求出甲班学生数是整个 题目的关键点，体现了方程思想与概率知识的结合； (2)分析题意，得出X服从超几何分布是第二问的切入点， 比利用古典概型求解要简单一些； (3)概率知识与其他知识的结合在各地模拟题及高考题中已 有出现，这将成为一个热点．; 袋中装有4个白棋子、3个黑棋子，从袋中随机地取棋 子，设取到一个白棋子得2分，取到一个黑棋子得1分，从 袋中任取4个棋子． (1)求得分X的分布列； (2)求得分大于6的概率．;第23页/共29页;第24页/共29页; 盒中装有一打(12个)乒乓球，其中9个新的，3个旧的， 从盒中任取3个来用，用完后放回盒中，此时盒中旧球个数 X是一个随机变量，求X的分布列．; 新球用后就变成了旧球，此时盒子内旧球数不服 从超几何分布．;第27页/共29页; (1)在产品抽样检验中，如果采用的是不放回抽 样，则抽到的次品数服从超几何分布． (2)如果随机变量X服从超几何分布，只要代入公式即可求 得相应概率，关键是明确随机变量X的所有取值． (3)当超几何分布用表格表示较繁杂时，可用解析式法表示.